我是一个70后的妈妈，现在孩子上3年级，学习成绩最让我头疼，特别的大儿子的英语成绩，他的这个暑假让我的火就没败下去过。 32岁生的孩子，双胞胎兄弟，生的时候医生说小的心率不起，剖腹产母子平安，还很幸福的事情。两个孩子没上学之前，大的贪吃，小的贪玩，上学后大的懂事，小的好学，现在两个孩子其他课成绩都差不多，就是英语，小的基本100，大的基本及格，还好，不急及格的少，可是，随着孩子的年龄增大，大儿子在英语学习上表现得越来越没自信，每次考完试当爷爷奶奶问到成绩的时候，大儿子就一声不发，真怕影响到他的其他学习和自信心。 本来这个暑假想要给大儿子把英语补起来的，可是啊，单词英标那些就记不住，然后试着发散思维让他去记，还是没用，让小儿子带着学仍然没有用，每次孩子他爹看我干上火的样子就说：现在这么小就逼着他学习，如果产生厌学情绪，看你以后怎么办，再说了，孩子又不是其他成绩都差，说明他不是不聪明，只是现在对英语不感兴趣，以后他自己知道学习，你看我们原来不是一样嘛，我们还是初中才开始学英语，不照样考大学嘛。可是… … 我还真不知道怎么反驳孩子他爹，但是也不能就这样让孩子下去呀，大家帮忙支个招呗，起码让孩子多记单词，不然以后“茶具”大了就“杯具”了。 摘抄网络一个焦虑孩子英语学习的妈妈的话以上摘抄自天涯一位妈妈关于孩子英语不好的心情随笔，我相信很多家长都会有这样的心理。孩子英语不好，父母就着急，但是又没有一个合适的方法帮助孩子解决这个问题，不正确的处理方法反而打击了孩子学习英语的信心。到后面的这种焦急变成了忧愁变成了心病了，可怜天下父母心，我见过太多的家长把老师当成救命稻草了，那眼中的忧愁还有焦急还有期盼往往让我太多的不忍还有叹息，这种情况往往在面对升学考试的学生家长中表现的更加突出和明显。
1、应试教育还是素质教育要解决这个问题，家长们一定要树立这样一个意识，那就是应该把应试教育还有素质教育分开，你现在到底是想要提高孩子学习分数还是想让他把英语用到日常生活当中，成为继汉语之后的第二大语言。但是很多的家长并不知道这点，他们往往把应试还有素质教育混淆，认为用所谓的素质教育去引导孩子学英语就能让孩子考高分，就如图图片中所说的。在中国普遍存在这样一种事实，要想英语好，一定是要能在很好的处理应试教育的基础上再有余力去发展素质教育，譬如口语，譬如多看看国外电影，多和老外交流，但是很多人都弄反了。认为会说英语，多看英文电影会让孩子的英语学习好，要知道中国的英语试卷拿给国外小孩做他们也考的很差啊。 我觉得家长帮不了很多的，不过就小学中学英语教学水平而言，一味的听老师的话会让孩子掉坑里爬不出来的。如果是我的话就抛开什么分数，应试什么的，多鼓励孩子，重点放在培养他的兴趣上，比如全彩图片词典，动画片啦什么的，我一直觉得孩子学不好要么是课堂没意思要么是教材内容没意思，跟孩子怒不努力pi的关系都没有，国外学英语的国家太多了，他们的孩子还没中国孩子努力，结果英语学的比我们好，道理很容易懂的。我也不多说了。摘抄一个家长的解决方案 在中国的应试教育的基础上，要想英语拿到好分数，还是需要掌握针对应试教育的学习英语的做法，这有点像古代科举八股文的意思了。我们必须要认清这样一个事实，我们是要提高孩子成绩，让孩子可以考上一个理想的大学，这是所有家长现阶段的目标，是提高成绩。现在，我们进入正题，在应试教育的大环境下，怎样让学生少走弯路，拿到高分。
2、改善学习习惯英语学习差的学生普遍存在英语学习习惯差的的情况，而这个学习习惯则是影响孩子英语分数低的致命因素之一。学习差就意味着他不可能对这个学科有着多么大的浓厚兴趣，在中学阶段，孩子还是处于一个比较任性的阶段，他不喜欢他就不愿意花时间，哪怕他知道这样下去会有一个不好的结果，然后此刻他并没有学会直面问题，解决它，更多的是逃避。英语差，看不懂，挫败感，不想学，后果自己不能承受，逃避鸵鸟。所以，就会造成这样一种情况，他喜欢的科目学的越来越好，基础不好的科目学的越来越差，就是所谓的“偏科”。要解决学习习惯问题，一定是要家长参与进去的，如果家长对此毫无思路只能用强制的手法去让学生强制学习，那这个也是不建议的。如果实在是因为学习习惯不好，那么建议家长请一个有方法的老师，在老师的方法引导下，在加上稍微一些的强制作用，就会让学生比较愿意去接受改变而不是被动的去改变。这里可以分享几种常见的引导方法：1、截止时间法：你必须明确的告诉学生，你需要努力多久，再坚持多少天之后，你就可以取得怎样的进步。 2、陪伴 改变习惯最怕的就是孤独，这个时候的陪伴是非常必要的，人在最累的时候，也是意志力最薄弱的时候，这个时候如果是孤单一人，是最容易放弃的，所以家长和老师这个时候的陪伴显得至关重要了。 3.合适的学习计划 给学生制定一套适合他的学习计划，让他做到心中有数。 学习习惯的改变家长的配合是非常重要的，要严厉又不会伤害到孩子的自尊心，如果家长这个时候心软，那么要给孩子提高英语成绩，那只能送出四个字“重在参与”。当心疼的时候，请记住这么一句话，这是为数不多的家长能够做的工作了，很少却很重要，如果做不好，那就等您孩子懂事之后让他自学吧，如果时间还来得及的话。
3、各个击破家长总是说，我的孩子英语差，很着急。但是当你问他哪里差，他却说不出一二三来。在不懂孩子英语哪里差的情况下，督促孩子学这学那，学生本就是因为不擅学习所以处于迷茫状态，我们不懂问题点在哪里就瞎指挥，真的是在帮倒忙。很明显的一种情况，就是家长只看到总分低，也不知道学生英语到底哪里差，为什么会差，直接就是你背单词吧，然后又用不正确的方法去背单词，例如，我见过太多的家长让孩子被中高考词汇了，然后孩子背了又总是忘，然后就又给孩子下了一个评论，我的孩子记性不好。唉，只要孩子没被智障学习鉴定为智力问题，我真的不觉得会存在什么记性差的问题。针对孩子英语不好，首先要做的就是找出问题所在，到底是哪里不好？是词汇量少？还是语法不懂？还是文章看不懂，作文不知道怎么写?如果是词汇量少是什么原因造成的？是孩子学习习惯不好，懒惰，还是所谓的记性差记不住？语法不懂又是什么原因造成的？是由于之前的基础不好，造成现有的语法知识跟不上还是对语法不感兴趣？太多太多的问题了，所以一般学习圈的老师给学生上课，首先第一节课一定是先找出孩子英语差的根本问题所在，而不是照本宣科，所有学生一个教法的去辅导学生，家长也应该如此，找到问题点所在。
4.考试技能考试技能也称作考能，我把他比作人的情商，考能就是考试的情商。我们老师们总是在抨击现有的考试制度是让学生变成考试机器，这话也说明了，在中国的教育体制下，考试技能也是一项提分必不可少的技能。考试技能，对，就是专门针对考试的一个技能。现在的学生压力太大了，只会乖乖的跟着课堂老师学习并不会让你在考试中脱颖而出，等待你的更多的发现自己要跟上老师的步骤会越来越吃力，然后发现自己越来越落后。如何提高考试技能，这里我一直推荐我的学生多去研究升学考试真题，你得知道什么会考什么不会考，什么考的多什么考的少，找到考试的答题规律这样，你才能让你的考试技能升级到日趋完美。请注意，考试技能并不是可以一蹴而就的，他们也是需要积累的。不得不说，现在90%的中国学生都缺乏考能。 学习圈（Study Circle）关注中高考资讯,一个只分享切实可行的学习方法与技巧的网站。