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为了规范我校教师的教育教学行为，全面提高教育教学质量，根据教育改革和素质教育的要求，结合本校实际情况，特制定小学教学常规管理制度。
一、语文学科1、教案（1）一至二年级，每周9课时；三至六年级每周8课时。（2）具体要求：A、教学课题；B、教学目的要求（基础知识点、学习水平层次、教学目标、能力培养目标）；C、重难点；D、教学模式、方法、手段及教具使用。E、教学设计（板书设计、教学内容设计、教学环节设计）F、小结。G、作业布置。H、教学信息反馈。2、作业（1）一至二年级，每天1次；三至六年级，每课一次。（2）具体要求：A、作业必须由教师批阅；B、作业批阅必须有批语、等级、日期、次数；C、两次作业之间至少要有两行空格；D、错题改正；3、作文（1）三至六年级，每两周1次。（2）具体要求：A、作文必须由教师批阅；B、日期、次数、等级；C、教师必须对作文给予准确评语；4、检测坚持单元、期中、期末检测，并认真总结经验，提出改进措施。
二、数学学科1、教案（1）一至六年级，每周5课时。（2）具体要求：A、教学课题；B、教学目的要求（基础知识点、学习水平层次、教学目标、能力培养目标）；C、重难点；D、教学模式、方法、手段及教具使用。E、教学设计。（板书设计、教学内容设计、教学环节设计。）F、小结。G、作业布置。H、教学信息反馈。2、作业（1）一至六年级，每周5次。（2）具体要求：A、作业必须由教师批阅；B、作业批阅必须有批语、等级、日期、次数；C、两次作业之间至少要有两行空格；D、错题改正；3、检测坚持单元、期中、期末检测，并认真总结经验，提出改进措施。
三、各类教师教案的具体要求：1、教案写到课时，并写明授课日期；2、教多科者，选一考试科目写详案；3、教异级同科者，选其较高年级写详案。4、毕业班在总复习期间，每周只要写出详细复习专题；5、每月定时到课堂检查一次教案，须有随堂教案，且按规定备足教案。
四、听课记录1、校长每学期15节；2、教导每学期20节；3、其他任课教师每学期10节；4、按照听课记录本要求填写。
五、计划、总结及教学质量分析1、计划A、学校各块计划由负责人按时撰写；B、班主任每学期必须按时撰写班主任工作计划；C、任课教师每学期必须按时撰写教学计划。2、总结A、学校各块总结由负责人按时撰写；B、班主任每学期末必须按时撰写班主任工作总结；C、任课教师每学期末必须按时撰写教学总结。3、质量分析每学期期中和期末检测后，任课教师必须撰写质量分析。4、撰写计划、总结及教学质量分析的具体要求。A、教学计划有班级的具体情况分析，有对《课标》、教材的简要分析，有教学目的和要求，有改进教学方法、提高教学质量的措施，有总课时分配、教学进度表。B、总结有对计划的执行情况的小结，有取得主要成绩和经验，有对主要问题的分析，有对今后努力方向的预定。C、质量分析有试题结构概况及考查目的的说明，有对得分情况的统计分析，考生答案的优缺点分析，有今后教学工作的建议、措施。D、以上材料必须按时上交存档。
六、高效课堂1、认真学习有关理论；2、组织教师探索高效课堂的具体方法；3、认真组织好集体备课，上好每一节课；4、校长、教导每周随堂听课两次，任课教师每两周随堂听课一次，并有记录表上交存档。
七、教研活动根据中心学校教研室的教学教研工作计划安排，结合我校实际，每双周开展一次教研活动。具体安排如下：第二周，组织毕业班教师召开质量分析会，并邀请学生家长参加。第四周，进行公开课教研活动。第六周，对口进行联合教研活动。第八周，组织期中考试，进行质量分析。第十周，进行示范课教研活动。第十二周，高效课堂专题讲座。第十四周，组织各位教师安排复习备考。第十六周，组织期末考试，并进行质量分析。
八、读书活动为了转变教师的教育理念、教学方式，提高自身的业务素质。我校领导组织教师参加读书活动。主要学习教育教学理论、教学方法、学习方法以及高效课堂的有关理论知识、专业知识，以提高教育教学质量、转变学生的学习方式为目的。每周星期二下午第四节课开展一次读书活动，要求全体教师参加。在教导、教研组长带领下先学习，之后任课教师轮流带领大家开展读书活动。通过这样的活动，使教师学习到丰富的理论知识，又把知识用于实践，培养专业型、创新性的高素质教师。