这是一个介绍华生的经典实验的视频，本文的每个字都是笔者原创，但是视频并非原创，仅供参考用。
婴儿害怕什么？某些刺激感到恐惧，按照心理学家荣格的理论，人天生有某些害怕的事物——比如黑暗、蛇、猛兽。另外巨大的声响、疼痛、不熟悉的事物都可能对婴儿产生惊吓，面对这些刺激，婴儿只能用哭来反应，一个敏感的母亲能够对辨别儿的哭泣，并做出相应的处理，比如有经验的母亲根据婴儿的哭泣可以知道婴儿是不是饿了，通过喂奶就可以让婴儿安顿下来。
避免恐惧刺激：婴儿期是个体发展对环境的基本信任感和发展母婴良好依恋关系的时期，如果这个时期婴儿遭到遗弃、经常饥饿、无人看管、受到恐吓都会引起婴儿当时基本的安全感，长大以后更有可能成为一个孤僻冷漠的人，甚至可能产生心理变态。因此这个时期母亲一定要悉心照顾，避免任何不良刺激，让婴儿感受到无微不至的爱。
辨别婴儿是否被惊吓，以下特点都说明婴儿有可能被惊吓： ①哭闹不停，眼神迷离，很少有全神贯注的时候，跳动很快。 ②睡眠时间明显缩短，有时候突然惊醒。 ③身体麻木，抚摸婴儿的时候，婴儿没有以前那种反应。模式化的动作，婴儿反复做一个动作，肌肉和骨骼僵硬。 ④手心脚心出汗，手凉。消化不良。 ⑤不安分，受惊吓的孩子很难安静下来，到睡觉的时候总是哭闹。 ⑥寻求注意，受到惊吓的婴儿总是渴望父母的注视，一旦父母稍微离开自己的实现，他们就会很不安。 ⑦眼睛、口舌干燥，双唇紧闭，瞳孔固定缺少灵活性（要么太大要么太小）。
提供及时的安抚：婴儿被惊吓最好的干预时期是被惊吓之后立即安抚，如果没有及时干预，婴儿可能如华生的实验那般发展成为恐惧症。参考第三步安抚技术。
及时后脱敏：并不是婴儿不哭不闹了惊吓遗留问题就解决了，为了避免受惊的婴儿以后发展成恐惧症，必须利用一些脱敏技术来帮助婴儿克服恐惧。所谓脱敏就是使婴儿对害怕的刺激不再敏感，不再害怕。例如文章一开始小阿尔伯特的例子，他对毛绒玩具产生了恐惧，我们可以这么做：先在很远的地方放一个毛绒玩具，婴儿看到了肯能会产生恐惧，但是距离很远，使婴儿感觉并不是那么恐惧。然后给婴儿喂奶，或者和婴儿一块玩耍。等婴儿一点恐惧的表现也没有的时候，把毛绒玩具放到离婴儿更近的地方，那个地方让婴儿感觉到了一点害怕，但是并不是特别害怕，然后再和婴儿一块玩耍。这样以此类推，逐渐让婴儿接触毛绒玩具。这就达到了脱敏的目的。下图是一项研究脱敏疗法的数据，研究发现，脱敏技术对焦虑、生理指标、自我报告的恐惧都有很好的效果。