让童心在知识海洋里徜徉：[2]教你写儿歌之二

让童心在知识海洋里徜徉——读王兆福的《365夜·科学儿歌》 文/无尘日前，小学生拼音报社社长王兆福先生的《365夜·科学儿歌》（两册）由电子工业出版社出版发行。我拜读后，获益匪浅。这套图书将精美的儿歌、有趣的绘画、别具匠心的图片和科学知识融为一体，很轻松地就把孩子们带到十分向往的新鲜而神秘的自然世界，那些或司空见惯或闻所未闻见所未见的动物和植物，因此而风姿绰约，充满活力，让童心在知识的海洋里尽情徜徉。儿歌设计科学新颖。每页一首生动有趣的儿歌，介绍一种动物或植物。每一首精致的儿歌后面配有知识卡片，让小读者在开心学儿歌的过程中不忘全面地增长知识。全书特别设置了几个与读者年龄相仿的卡通角色。这些卡通角色在画面上与动物或植物做“亲密互动”，提出了富有童真童趣的问题。这些问题或是能够帮助小读者形象地记忆动物、植物的特征，或是能够启发孩子们去思考。比如，在海底世界发现了海胆，卡通小女孩好奇地问：“仙人球怎么掉到海里了？”这个问题就为孩子们描绘出了背上长满刺儿的海胆就像仙人球那样。儿歌分类清晰明确。动物卷分为低等动物、昆虫奇观、鱼类世界、两栖动物、爬行动物、鸟类王国和哺乳动物这七个单元。在作者的笔下，锹甲虫是摔跤大王，石蚕是建房能手，鸵鸟是奔跑健将，企鹅是滑雪勇士……这些有趣的比喻，无不真实、科学地展现了动物的特征。植物卷分为低等植物、藤蔓植物、草本植物和木本植物这四个单元，介绍了爱吃蚊子的蘑菇、长得像猫脸的三色堇、夜里开花的晚香玉、施放毒液的蝎子草、不怕干旱的骆驼刺、营养价值超高的花椰菜等植物。在阅读时，孩子们能够潜移默化地发现同类植物之间的共同点，感受不同种类植物之间的区别，进而自发地进行细致的比较、总结。儿歌题目生动凝练。一个题目，简短的四个字就概括出要写的动物或植物的特点，如用“浑身是孔”做题目，概括了海绵的身体特点；用“嘴中夺食”做题目，写出了军舰鸟从其他动物嘴里抢食的捕食特点。有些题目还巧妙地运用了比喻的手法，如“森林医生”这个题目，一看就知道是在夸奖专门为树木捉害虫的啄木鸟；而“沙漠乌龟”这个题目则将生长在非洲南部的龟甲草的外形特点生动形象地写了出来。儿歌想象丰富有趣。一首好的儿歌，就是要通过生动丰富的想象，让小读者在朗朗上口的同时，脑海中能浮现出儿歌所描绘的美丽画面。如《满江红色》：“一片水面上，长着满江红。春夏一片绿，秋天一片红。颜色变变变，江上落彩虹。”满江红又叫红浮萍，叶子初长时为绿色，秋后变红，生长迅速，常常在水面上长成一片。这首儿歌把红浮萍由绿变红这一自然现象，生动而形象地勾勒出来。尤其结尾以“江上落彩虹”落笔，画出一幅江水彩虹图，赋予儿歌美的意境以及广阔的想象空间。再如《翩翩起舞》：“左旋旋，右转转，忽快忽慢不停闲。上蹦蹦，下跳跳，没腿没脚舞翩翩。植物举行舞蹈赛，跳舞草呀能夺冠。”跳舞草能自然旋转，时左时右，作者用拟人的手法来描写一根小草，通过十分娴熟的动作描写，让跳舞草有了丰富的形象，有了别具一格的生命魅力。儿歌充满人文关怀。如《蚊子嗡嗡》：“小小蚊子本事大，它是全能飞行家。前进途中能旋转，翻个跟头掉不下。倒着飞，侧着飞，神出鬼没顶呱呱。”蚊子常常进入儿歌里，但每一次都以负面形象进来。但在这首儿歌里，作者独具慧眼，没有像常人那样去描写蚊子的可恶可恨，而是从蚊子的立场，描写其在自然界中神态自若的样子。原来，被人类称之为害虫的蚊子，也具有这么多可爱的本事。作者超越了普通的人性，把自己与大自然相结合，用一颗尊重万物、热爱万物且慈悲的心来看待生灵，表现出平和善良、敬畏生命的境界和情怀。一旦离开了人类的立场，每一种生物都是如此的可爱，都有着受到敬重的理由。 读着朗朗上口的儿歌，探秘奇妙的动物、植物世界！就是在这样的欣喜中，我不知不觉就读完了《365夜·科学儿歌》，不仅不觉得枯燥，反而觉得意犹未尽。谁说科学世界里都是枯燥的数字、仪器还有标本呢？作者用自己的辛勤劳动告诉我们：只要我们拥有一双慧眼，就会看到自然世界是多么可爱而有趣呀！