少儿口才表演课教案——作品《大海》新授

A. 上课准备针对年龄段设计整堂课的风格，因为针对的是少儿，所以教学方式趋向于趣味性和互动性，通过有意思的课堂教学方式，将学与乐紧密结合。

B.上课流程1.课堂问候目的：上课前的课堂问候可以激发学生们课堂学习的主动性，增进感情，振奋心情，更好的状态面对接下来的学习。方法：1.1同学们你们好！1.2棒！很棒！非常棒！ 2. 口部操目的：锻炼口腔肌肉，增加嘴巴的灵活度。方法：2.1伸收唇练习2.2左右撇唇2.3绕唇2.4喷唇“po” 3. 作品训练目的：通过作品训练，培养孩子们的情感表达，指导孩子通过清晰的语言，响亮的声音，引入的动作把诗歌作品有感情的表达出来。本课新授作品：《大海》方法：3.1通过作品的内容分析和拆分，给同学们带入作品情境中，更好的掌握作品的情感状态。3.2亲自示范，结合感情动作。3.3学生分组练习，pk比赛。3.4学生分组上台展示，礼仪指导。

C.教学重点 1.诗朗诵大作品的教学指导 2.作品情感以及重音停顿的把控

D.教学建议规范学生口部操的练习，并注重学生的个人展示环节，针对大作品情感的抒发和表达给予重点指导，包括舞台礼仪及感染力。