孩子在做作业时，家长不要一直盯在旁边，做完作业后再去检查。刚上小学的孩子，要重点检查孩子的书写是否规范，字迹是否工整，还有就是书写姿势是否正确，这些都会对孩子今后一生产生影响。
到了三年级时，要注意培养孩子的学习品质。检查作业时，要重点检查解题的方法和思路，对于作业中的错误，可以在题目边上做个标记，让孩子自己去发现改正。
再到了五六年级时，孩子的学习习惯基本成型，但意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，这就要 求家长在检查作业时同时密切关注学生的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。
如果孩子写作业不专心、拖拉，要采取一些方法来纠正，但不能以训斥、责骂来强制孩子完成作业。
可以在规定时间内要求孩子专心写作业，比如20分钟内如果孩子认认真真的写作业，就可以奖励他，带他去喜欢的地方玩或者给一个上奖品，慢慢地改掉写作业拖拉的毛病。
当发现孩子在做作业中间玩玩具或者做其它事情时，家长要及时制止，但不是训斥。可以走过去，问他：是不是遇到难题了，要不要我帮你一下？这样就会把孩子的注意力拉到学习上。
孩子在做作业时，不可避免会遇到难题，这时家长的辅导就是必须的。但也要讲究方法和技巧。
让孩子读懂题目。许多时候孩子不会做题，只是没把题读懂。家长如果马上告诉他怎么做，会让孩子养成遇到问题不思考，依赖家长的习惯。家长要让孩子多读几遍题，鼓励孩子认真思考，孩子做出来后，更要称赞孩子，从而让孩子获得解出难题的乐趣，获得信心。
对难题只讲关键的问题。孩子解不出的难题，可以和孩子一起分析，题目的关键点在哪里，找到什么条件就可以解决了。让孩子根据提示去思考，千万不要将算式给孩子列出来，这样不利于孩子的学习。
用一道题“举一反三”。孩子不会做的题，家长可以用一道类似的题目，与孩子一起分析解决，让孩子在弄懂例题的基础上，再去做难题，这样不仅难题会做了，孩子还会有举一反三的能力。
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