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先明确所做的题目中，要分析的地方位置在哪儿，这个多半会在题干中告诉你，或者说给你一幅图，上面有经纬线，或者独特的地理事物（如：黑海，红海，马六甲海峡，英吉利海峡，德拉肯斯山脉等等）。你需要通过这些信息来完成定位，这是做对这道题的前提。（推荐多翻翻地图，世界地图，记住上面的重要地理事物） 同时读题干和题目，知道下面它问的是什么，要考什么，然后慢慢思考。注意：一定是七分钟思考，三分钟答题。
完成定位之后就是练习所学知识，首先是气候，比如说：给了你马六甲海峡的地图，那么你就要知道这附近是热带雨林气候，同时知道这个地方的气候特征——常年高温多雨。位于赤道低气压带，盛行上升气流。 这一点可能不会有用，但是一定要知道，或许接下来就会考农业的相关知识。这很重要。 其次是当地的地形，是平原，还是山地；是高原，还是盆地。地形会影响到农业，产业布局，河流等等。 然后就是思考当地的人文情况，这对于人文地理的问题有用。比如：我国东北的大米在东南亚地区销售情况好的原因，其中，当地的饮食习惯肯定是答案之一。这个是需要联想的，当然如果你有过硬的知识储备更好。
然后就是将题干中的信息大致的列下来（包括地图中的），注意，高考的题干和地图，不会有任何没用的信息，所以分析的时候一定要精准。如果不知道如何分析的话，可以多练练题，平常多问问老师分析的思路，然后慢慢地向这边靠拢。 将题干中的信息列下来后往题目上对应，大致的筛选出符合题目的信息，同时联系所学知识深度剖析题目。
澳大利亚是一个地广人稀的发达国家，第二次世界大战后，本土汽车生产主要由美日几家控制，整车和零部件工厂主要布局在墨尔本、阿德莱德和吉朗等地（位置见下图）。1974年澳大利亚汽车生产以47.5万辆的产量居世界第10位。1988年澳大利亚政府开始实施取消进口汽车配额限制并大幅降低关税的政策，使世界各地的汽车大量涌入，原本多样化的本土汽车市场进一步细分，每种品牌和车型的车辆需求都较少，汽车生产成本也居高不下，2016年仅以16.1万辆的产量排在世界第32位。2017年10月20日，最后一条汽车生产线在阿德莱德关闭，宣告本土汽车制造成为历史。（22分） （1）说明澳大利亚汽车生产存续期间，整车和零部件工厂布局在东南沿海地区的有利条件。（8分）（2）分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因。（6分）（3）简述澳大利亚汽车生产成本居高不下的主要原因。（4分）（4）指出汽车生产的退出对当地城市经济发展的影响。（4分）
这道题是2019年高考全国卷一的题目，图片可能有点不太清楚，是澳大利亚的汽车产业地图。虽然我水平有限，但是还是在这里给大家分享一下我的做题方法。注：本人并不是专业的老师和其他教育人员，经验和方法仅供参考。
首先，我们先大致看看题目，初步判断，不是农业类型题，是工业类型的，所以气候我们不做重要考虑（会浪费时间）。 所以在这里我们不用再着重考虑气候，简单的列出就行：热带沙漠气候，热带草原气候，热带雨林气候，亚热带季风性湿润气候，温带海洋性气候，地中海气候。 地形简单分析：澳大利亚东部有一条贯穿南北的大分水岭，中西部是大自流盆地。 河流不做要求。
然后就是细审题干，列出来重要信息，并简单分析。 1.地广人稀——有广阔的建厂地区 总体人口少，市场规模小。 2.发达国家——有钱，有技术 3.本土汽车生产主要由美日控制——本土汽车制造产量低，产业链可能不完整，受制于其他国家。 4.墨尔本，阿德莱德，吉朗有相应的制造厂——这三个地区的有制造历史，相应的技术可能会丰富，工人们有经验。 然后就到了关键的时刻，题干中出现了我们不曾见过的知识，之前的4点可以说是司空见惯，但是接下来的信息却很新，这意味着本题的关键点——也是拉分点来了，这种时候一定要深度分析，精细分析。 5.澳大利亚降低了关税，外部的汽车品牌大量涌入——国内的汽车企业增多，汽车类型更加多元化，原有的“一家独大”的局面被打破，各个企业之间共享澳大利亚的市场。 6.原本多样化的本土市场进一步细分——原本多样化，这证明原来的市场就是多样的，市场多样证明需求多样。 7.每种品牌和车型的需求都较少——市场变小了，人们对汽车的需求少了。 8.汽车生产成本居高不下——生产成本明面上出现，证明要深度分析，联系所学知识——生产成本这一知识在地理必修三，产业分布那一块儿出现过。 生产成本分为劳动力，内部交易成本，环境成本，技术成本，原料成本，市场成本 9.2016年产量变为16.1万辆——较之以前，产量明显降低，证明企业投资减少，或者说企业数量减少。 10.最后一条本土汽车制造关闭——企业彻底地撤走了。 在这里有一点需要解释一下，本土汽车制造业这个词，指的是在澳大利亚当地进行汽车的制造，而不是说仅仅是澳大利亚的汽车制造业。外企在澳大利亚生产汽车也属于本土汽车制造业。
然后就是专门联系所学知识。 1.澳大利亚，气候种类多样，有六个，上面已经列出来了。 2.澳大利亚东西两个地区经济发展极不平衡，东部尤其是东南部，经济发达，也是人口的主要集中区，各项设施都比较完善，水陆交通便利。 3.澳大利亚曾受过英国殖民，东南沿岸殖民历史悠久，开发早，临海交通便利。
然后我们开始做题。 1.说明澳大利亚汽车生产存续期间，整车和零部件工厂布局在东南沿海地区的有利条件。 将我们刚才列出来的几条符合题目要求的写进去。（注意是东南沿海） ①人口密集，经济发达，市场广阔 ②劳动力充足 ③受殖民侵略早，城市发展时间长，各项基础设施完善 ④临海，海上交通便利，交通运输方便 开发早的城市地区，基础设施齐全，易于配套；人口密集，经济发达，是主要消费市场；劳动力充足；临海，港口多，交通运输方便。 这个是标准答案，我们发现，我们答得差不多，关键的点都答到了，那么这题的8分就到手了。
2.分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因。 分析题目：市场对每种汽车的需求都较少，原因。 我们首先会想到市场饱和了，毕竟澳大利亚是发达国家，人均家庭的汽车应该是超过一辆甚至是两辆的。 然后我们会注意到澳大利亚本身的人口就不多，在有钱购买力也实在有限，而且上面也分析出来澳大利亚消费者的需求是多样的。 本来人就少，需求再一多样，一分散，那分到每一种汽车上的购买力自然就更低了。 接下来这一点不好想，但是其实是有理有据的。 当地的市场对于每种类型的车需求都较少，换言之，对于每种类型的车都有需求，而且需求量差不多。 这样题目就变成了，当地市场对汽车类型需求多样的原因。 我们在上面的分析中找，发现并没有很合适的答案，跟“多样”这个词有关的就只有企业多样和气候多样这两点。企业是供给方，供给决定需求，只有供给多样了，需求方才会有选择的机会。 而相比之下，气候多样好像没什么用。 现在我们写出答案。 ①澳大利亚市场饱和，人口总体较少，购买力有限，市场小。 ②当地人对于汽车的需求多种多样。 ③澳大利亚降低关税，外资企业大量进入，各企业之间相互竞争，导致汽车的种类多样化。 这样正好三点，一共六分。 人口少，市场规模小；国土面积大，自然环境多样，对车的种类和型号要求多样；进口政策放宽后，国外汽车品牌进入加剧了本土汽车市场竞争，消费者偏好趋于多元化。 这是标准答案，我们可以看到，自然环境多样化是作为一个答案的，我们分析出来了气候多样，但是没有写。 这就告诉了我们，高考的题目中没有一句是废话，要敢想，敢写。只要感觉合理就写。 不过没关系，我们仍旧得到了4分。
3.简述澳大利亚汽车生产成本居高不下的主要原因 分析成本居高不下的原因，这一点正好是我们刚才着重分析的。 首先澳大利亚是发达国家，所以劳动力成本高是肯定的。 然后，这一题是4分，所以肯定还差一点。我们再看看列出来的其他成本。 首先，原料和环境，题目中根本没有写，而且我们自己的知识也没有涉及到，所以应该可以排除。技术成本，但是澳大利亚是发达国家，再加上主要的投资商也都是发达国家，技术应该比较先进，成本应该低，所以排除。 然后剩下了内部交易成本和市场成本。内部交易成本是指员工的培训，和政府之间交往，生产组织成本。其中员工的培训和生产组织题目中没有提到，而内部交易成本也可以确定不是。因为从题中可以看出来，澳大利亚政府是鼓励外资进入的——它降低了关税。 所以只剩市场成本了。 而市场成本就是销售部分的成本，为什么会有成本，证明销售不出去，生产的比需要的多。为什么生产的会比需要的多，因为需求少且多样化，从第二题我们可以知道，但当地的市场对于每种汽车的需求都较少。 这也就导致了企业们不能够进行大批的生产，不能大批的生产，大批的销售，它们的机器运行成本就回不来。 写答案 ①澳大利亚是发达国家，劳动力成本高。 ②当地的市场不断缩小，企业无法进行规模化生产来降低成本。 发达国家）劳动力成本高；汽车厂商难以通过规模生产降低成本。 这个是标准答案，我么可以看到都答到点子上了。4分到手。 而且就算第二点有点儿难，那我们也能拿到2分。
4.指出汽车生产的退出对当地城市经济发展的影响。 影响类题目我们都是要分正反两面答的，这题也不例外。正好4分，正面2分，反面2分。 消极影响比较好答，因为外企撤走了，那么外国的投资肯定就少了，这样对经济坑定是不利的，会使经济发展缓慢，甚至是下滑。 而积极影响也不难，因为汽车制造是第二产业，现在它撤走了，再加上21世纪这个特殊节点，我们很容易就能想到发展第三产业，腾笼换鸟。 写答案： 积极影响：汽车制造业撤走，当地有更广阔的空间发展第三产业，能够促进产业结构的转型。 消极影响：外企撤退，投资减少，会使当地的经济发展缓慢，甚至使经济下滑。 外资撤离，投资减少，经济下滑；相关配套产业萎缩或消失，产业结构发生变化（更突出发展服务业和高新技术产业）。 这个是标准答案，我们可以看出和我们答得差不多，4分到手。 这样的话，这道大题，我们最少可以拿到18分，满分也才22分，应该说已经达到平均数，甚至超过了绝大多数人。
总结：地理区域分析题：一看 二审 三列 四想 五写
再次强调，这只是本人的做题方法和经验，不能当作专业的方法，仅供参考。