第一，弱视的认定当最佳矫正视力未达0.6，也就是戴上正确度数的镜片后，依然无法看到墙壁上视力表0.6那一行的C字标或E字标朝向的缺口方向，则为弱视，所以并不是裸视（没戴眼镜）未达0.6就算弱视。举例来说，当近视的人没戴眼镜看不到，这不算弱视，要戴上近视眼镜后还是看不到，才叫弱视。
第二，弱视的矫正 远视300度或是散光300度以上容易造成弱视，这时学童必须配戴度数充足的远视或是散光镜片矫正上述原因，才能刺激学童视力发育，改善弱视的情况。如果两眼度数差异很大，造成两眼视力发育不平衡，这时除了戴上眼镜，还要辅助使用遮眼治疗（截强）与弱视训练（补弱），才能让两眼视力平均发育。 弱视治疗最好持续到学童10岁。一般单眼弱视的矫正会比双眼弱视困难，因为学童是被要求训练用视力较差的那边眼睛去进行日常生活。如果能早期发现，家长能走出戴眼镜不好、能不戴就不戴、尽量自己练习看的迷思，多鼓励孩子整天戴眼镜，仍可得到很好的治疗效果。 单纯近视的学童较不容易弱视，但目前学童课业、才艺压力重，长时间用眼，近视发生年龄提早，若再加上高度使用电视、电脑等3C产品，近视度数会增加很快，不容易控制。
第三，视力保健方法 良好的视力保健方法有哪些﹖她指出，多吃蔬果、多到户外运动、少看电视和电脑，还要记得让眼睛有充足休息与营养。如果已患有近视，要鼓励孩子配合长短效睫状肌麻痹剂药物使用，并注意防范紫外线与配戴适当眼镜，就能减缓近视增加速度。 学龄儿童和学龄前幼儿的视力和眼睛检查很重要，家长可以在孩子满3岁时教导比测视力表、分辨立体图形状，并主动带孩子给眼科医师检查，进一步可做乱点立体图的测试和眼底检查，以早期发现斜视、眼球震颤或视网膜异常等造成视力不良的其他可能原因。如果发现异常，要鼓励孩子配合治疗，让孩子能有良好的视力发育。