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中小学生如何写出高分的作文

一直以来,写一篇好的作文是学好语文,拿到高分的重点,大多数的学生都不能在考试中写出一篇让阅卷老师眼前一亮的好文章。多数学生为了节省时间写一些无力、无神的议论文,这些议论文不会帮你拿到高分(如果可以写出有力的优秀议论文毫无疑问会拿到高分)接下来我会凭借我的 一些经验为大家提供一些写出高分作文的方法。
工具/原料
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你的聪明脑子

方法/步骤
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首先审题然后确定我们要写的不是议论文,而是记叙文(几乎所有作文题目都可以写记叙文,除非题目明确规定写议论文,按照目前的考试要求重要考试的作文题目都不会这样限制文体)。这样有很多好处,第一,大多数人写议论文,而你写的是记叙文让老师感觉有新意。第二,记叙文有明确的事件,比空洞的议论文更加让人有读下去的欲望。第三,从小我们就听故事,看故事,接触故事,我相信讲故事会比空乏的议论更简单。

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确定记叙的内容,按“时间、地点、人物、事件”将大致的内容在心中构思出大概的轮廓(这很重要,一定要先构思好再下笔,这样文章才可以一气呵成。)然后将“事件”再细分为“起因、经过、结果”。因为事件是记叙的中心,所以“事件”是最重要的,考虑到考试的时间有限,可以把重点放在“事件”上。一件有趣的事情,会吸引老师继续读完你的文章。

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在确定了事件之后,我们就要明确我们所要表达的主题。这时我们可以把主体思想寄托于事物上,这时我们就可以使用意象,找到“意象”。意象听起来很神秘,很专业。其实说透后很普通,就是一个寄托物。可以是具体的景物,也可以是一整片环境,通过联想,某件事物具有什么特点,由意象引出我们所要陈述的事件,以意象开头,让开头的描写与后文呼应,会使文章显示出层次,也会使阅卷老师觉得你的写作方法具有技巧性,提高文章的印象分。

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升华思想,通过开头的意象与后文事件的联系,在文章结尾点明中心思想,前后呼应,使文章主题得到升华。

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在写作的过程中多用优美的句子,开头结尾一定要行文流畅,切忌长篇大论夸夸其谈。在文章中不要写废话(实在要凑字数放在文章中间的叙事部分)开头结尾一定要紧扣主题。平时多加练习,多联想,多积累事件,意象,词句。多写作,联系得多了自然手到擒来,行文流畅,高分作文自然不在话下。  最后祝大家能够次次考出好成绩!!!

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