成长卡
心愿瓶
第一阶段：活动准备，采访调查，为活动开展做好铺垫。1.学校将要为大家过一个十岁集体生日，对于“十岁生日”，你想到了哪些问题？请学生提出自己的问题。2.通过筛选，留下了学生最感兴趣的几个问题：学校为什么要为我们过这个生日？十岁生日有什么特别的吗？以前的十岁生日是怎么样的？我们需要做些什么呢？ 让我们通过采访、调查去寻找答案吧！3.分组调查：我们可以对老师、父母、高年级的同学进行采访调查，寻找关于“十岁生日”的答案。
第二阶段：活动内容：（一）、学生制作成长小报，有能力有精力的学生制作成长纪念册（二）、第一阶段学生调查结果反馈1.学生汇总十岁集体生日调查表的收获，2.为什么“十岁”显得特殊？（1）与学生聊聊十岁生日：以前的十岁生日——有仪式感。出示采访调查结果一：重视生日的父母会带孩子去旅游，有些带孩子在外面餐厅聚餐，送孩子所需要的礼物，如书、玩具、新衣服等，不重视的父母就吃个蛋糕、鸡蛋什么的，草草了事。（2）出示采访调查结果二：老师、同学是怎么看待十岁生日的，为什么特殊。十岁意味着懂事、有责任感，即长大了，所以这个生日显得重要隆重。3.学校是怎么看待十岁生日的？出示采访调查结果三：为了让我们从中学到做人的道理，让我们知道感恩父母、老师及其他帮助过我们的人，让我们体会到成长的快乐。4.听听别人的意见，十岁集体生日可以怎么过？出示采访调查结果四：我们可以与别人一起分享成长的快乐，去做一些有意义的事情，比如为爸爸妈妈、老师做一件事，送一件礼物，为同学送上自己的祝福，为大家展示最棒的自己，为低年级的弟弟妹妹们树立榜样……调查结果三为引领，让学生设想：我们的十岁集体生日可以做些什么？完成下表，大胆说出自己想做的。（三）在课堂上教个学生一项技能作为礼物送给父母，例如做沙拉、做水果捞、做一顿丰盛的早餐等等。学生在家中为父母献上自己的礼物。（四）老师带领学生制作心愿星，学生写完心愿的星星放入班级的心愿瓶中（五）给父母写一封感恩的信
第三阶段活动实施，1、展板展出学生成长足迹的小报，每班2-3块展板，展出优秀作品和有关十岁成长礼的内容的作品等等2、举行“感恩成长 筑梦远航”十岁成长礼仪式活动