学习
观察分析法仔细观察物理现象及物理变化的全过程，通过观察分析，我们知道：条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时，要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避免把形同质异的问题混为一谈。
因果分析法（1）分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如P=W/t、E=F/q等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式解决物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。（2）明确因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。（3）把握因果循环：在物理习题训练的过程中，循因导果，执果索因，多角度的思维方式去进行因果分析，培养自己的拓展及发散思维。
原型启发法能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可来源于生活、生产和实验。 原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西，来启发我们解决物理新问题的途径。 例如：鸟的体型是创造飞机机体的原型。原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型，原型又与头脑中的表象储备有关，增加原型主要有以下三种途径：1、来源于生活中的各种现象；2、来源于书籍、电视、科教电影等视觉效果；3、来源于实验，所以要重视实验。
假设推理法 假设推理法是一种科学的思维方法，这就要求我们针对研究对象，根据物理过程，灵活运用物理相关规律，大胆假设，突破思维方法上的局限性，使问题化繁为简单、化难为易。主要有下面几方面内容： 1、物理过程假设 2、物理线路假设 3、推理过程假设 4、临界状态假设 5、矢量方向假设。
归纳总结法 归纳总结法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法。它要解决的主要任务是：第一由因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系，为认识物理规律作辅垫。第二透过现象抓本质，将一定的物理事实（现象、过程）归入某个范畴，并找到支配的规律性。完成这一归纳任务的方法是：在观察和实验的基础上，通过审慎地考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法，推出一般性猜想或假说，然后再运用演绎对其进行修正和补充，直至最后得到物理学的普遍性结论。
类似比较法 类似比较法是由一种物理现象，想象到另一种物理现象，并对两种物理现象进行比较，由已知物理现象的规律去推出另一种物理现象的规律，或解决另一种物理现象中的问题的思维方法，类比不但可以在物理知识系统内部进行，还可以将许多物理知识与其他知识如数学知识、化学知识、哲学知识、生活常识等进行类比，常能起到点化疑难、开拓思路的作用。
因每个人的性格特征都不尽相同，所以在运用以上六种方法的时候请因人而异，选择适合自己最有效的方法，走出自己的道，最终让物理学中各个知识点融会贯通起来。“适合才是王道”，这就是“大道至简”的道理。