我没有谈恋爱老师和父母不相信怎么办

杨老师:您好,不知道您有没有注意到我在您的博客里给您留言了,署名为jeney。老师我可能真的很漂亮看起来就和15,6岁的差不多,加上我在学校的一些工作,所以很多男孩都追我,而且都比我大,还都是学校里的混混,即便我每次都是拒绝,这样一来还是的很浪费我的精力,我也知道现在是学习的时候不能谈论这个,但是既然有这些事就要面对。但是我的面对只是不去理会,因为我没有更好的办法。这样的日子过了半年多,这半年我真的不知道怎么过来的,我总怕老师知道什么,因为我在学校一直是好学生,但是老师还是听说了什么,但是我真的没做什么,虽然我的成绩没有多少变化,久而久之老师多少对我有了看法,每当我成绩稍稍有些变化时老师就说我搞这个搞的,我真的不知道说什么,我在学校担任很多职务难免功课偶尔有些~~,但是我真的努力做好,可能是因为老师的文化程度有限吧,所以说了一些特伤我的话,我听了后心里特别难受,为什么啊?!!!难道我真的做错了什么啊~杨老师。后来妈妈在帮我整理房间的时候看到了一大堆她们给我写的信,妈妈看完后心里一开始不是那么平静,过了一会她想了想,现在都进入了青春期,就是几封信没什么,就开导我,说什么让我和她做朋友,有些什么事给她说,一起解决,现在有些事情我自己处理不好,只有靠她们。其实那些信我自己有的还没看。这样的日子又过了大约半年,在这半年中我也从没对妈妈提过这些事。我知道杨老师也是一个父亲,家长的心情您也能理解,虽然表面上说,但是心里肯定很担心,所以有些事情我根本不想说,因为家长把问题总是看的那么严重,半年中这样的事情几乎天天有,我还是不理会,他们爱怎么办怎么办。但是到了今年的六月份吧,一天晚上我出去玩,看到了我转走的男同学,就不由自主的说起了话,见到同学很亲切嘛,我也没有多想。就在这时候妈妈路过,正好看见,根本没什么,但是妈妈把这件事看的很重,我这个好孩子的形象一落千丈。后来妈妈接到了一些男生的电话,就胡乱瞎想,也说了对我伤害的话,我不知道怎么办,我没办法解释,我现在都快崩溃了,我现在一听见电话就浑身发抖。老师我该怎么办,这样下去我会支撑不住的,我真怕在出点什么事,我不想在让妈妈、老师失望了,我是爸爸妈妈的希望,看到爸爸妈妈这么着急我不知道怎么办,我不能和外界隔绝啊,老师您快帮帮我吧。杨老师,我知道您现在肯定很忙,以后我也少不了麻烦您,但是您一定注意身体,要多休息,我愿意把我的一切与您分享,我会随时把我的情况告诉您。祝您天天开心——雪儿雪儿:您好!谢谢您对我的信任,我也十分相信您是一个非常好的孩子,呵呵,要不然怎么会有那么多的男孩子喜欢和欣赏您呢?呵呵,老师也很喜欢您这样的好孩子!从您的来信看,您很可能是一个初中生,除了您长得漂亮之外,很可能您思想和个性以及为人处事都显得比较成熟。呵呵,您这样的好孩子当然会被“到了不平静的年龄,拥有不平静的心理”的同学更加喜欢和爱慕,他们用言语、书信和行为动作来表达对您的喜欢与爱慕也是非常正常的。由于这个时候的孩子的情感处于摸索、探究、总结阶段,所以他们的心理和行为往往像自由电子一样盲目地与异性进行接触——碰撞,再接触——再碰撞……,也就是说这是在以摸索、探究和总结的方式方法一方面在感悟与接受自己身体的变化,另一方面也是在感悟和接受自己的成长,所以我认为这些男孩子的心理和行为相对于青春期这个年龄阶段来讲也是非常正常的。呵呵,前面我已经说了,处于您们这个年龄阶段的男孩和女孩出现两性相互吸引、相互爱慕、相互支持是非常正常的,当然相互之间的交往情绪是愉快的,情感也是纯洁无瑕的和天真的。处于这个阶段的男女学生之间的来往、“练爱”是自身成长、成熟以及升华爱的标志,这是因为这个阶段的男女学生之间的来往乃至“练爱”的特性是感悟、经验、探索、实践、创造和总结,它的过程是学习、摸索以及反复总结,获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂,动人心魄的成长,所以我们认为男女学生间互有好感是身体、心理、社会现象的正常表现,这与成人之间的恋爱是有着本质的不同的。但是,您在信中已经谈到“很多男孩都追我,而且都比我大,还都是学校里的混混,即便我每次都是拒绝,这样一来还是的很浪费我的精力,我也知道现在是学习的时候不能谈论这个,但是既然有这些事就要面对。”就凭这样的认识,作为老师的我非常相信您的确是没有谈恋爱。在此您想一想我为什么能相信您呢?呵呵,这就是您所表现出来的智慧!如果您把这样的智慧运用在您的老师和父母身上,那么我相信您的老师和父母也会像我一样相信您的!呵呵,我所说的“智慧”是什么呢?其实就是“智慧”之中的这个“智”的理解和运用:“智”的字面之意来看,它是由“知”和“曰”两个字组成的。“知”是知道、了解。知道和了解不仅是自己知道自己目前的首要任务是什么以及为完成首要任务怎样去做,同时还要了解您和同学在这一阶段身心特点以及应对策略,而且也要让您的父母和老师知道、了解您的所思所想以及目标追求。这就需要在平时特别是老师和父母心平气和、愉悦和谐的情景之下,以让们知道、了解您的所思所想以及目标追求;再说了“曰”是说出、告诉和用言语表达,您可以利用课余、吃饭的时间用意见和建议的方式和方法向他们转达您的心声,这样既可以消除父母和老师对您的顾虑和怀疑,又可以增加他们对您的信任和支持度。“望子成龙,望女成凤”是我们做老师和家长的共同心愿,您与您这样一个“在学校一直是好学生”的难得的好孩子,作为老师和父母更希望将来有一个更好的前程,当然他们对您的关怀和关注应该是更胜一筹,再加上“女大娘操心”,所以我们应该理解父母和老师的良苦用心,在这件事情上您与父母和老师的交流、沟通就显得非常重要!您是一个聪明而智慧的孩子,老师相信您一定会处理好这件事情的!关于您说“我的面对只是不去理会,因为我没有更好的办法。”下面就给您提几点与异性同学正确、恰当的交往方法:首先,要态度端正,培养健康的交往意识,淡化性别意识。心正则思绪无邪念,交往起来自然也就会落落大方。交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往时的心理距离和行为分寸,避免让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果在交往中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往恢复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于青春期的成长、发育。其次,要广泛交往,尽量避免个别接触,交往程度宜浅不宜深。广泛接触有利于认识、了解更多的异性,对异性有一个基本的总体把握,学会辨别异性——有的少男少女外表长得很“酷”,但可能通过交往发现是“金玉其表,败絮其中”;有的人学习成绩顶呱呱,却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往,难免会“一叶障目,不见泰山”,对异性的了解不但有限,可能还会失之偏颇。所以,利用每一次集体活动的机会,有意识地在更广阔的人际范围内进行交往,是十分必要的。最好参加有男、女生同时“出动”的集体活动,这样就可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯,更容易自然地表达自己,更有助于培养自己以平常心与异性相处。另外,在群体活动中,更有机会了解不同的异性。因为一个人在群体中的表现,比他在某个异性面前的表现更为真实。再次,留有余地。虽然结交的是知心朋友,但是,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要尽量予以回避。交往中的身体接触要把握好分寸,不能过于轻浮,也不要过分拘谨。在与某一个异性长期交往中,要注意把握好双方的关系程度,不要走得“太深”、“太远”,以免超越正常交往的界限。最后,男女交往要在谈话中避免纠缠那些不良情绪、行为;在集体活动中避免过多的单独相处;在交友范围上不作过多限制。与更多的同性异性同学交往,也可避免异性单独相处时产生的不适应和不自然心理。不知以上回答是否对您有用,您的朋友杨永龙请您参考。杨老师:您好!由于刚开学,学生会的工作比较多,所以今天我才看到您的邮件,首先我要感谢您对我的帮助。您在百忙之中还能回复我的邮件,我很高兴。看到您的邮件后我受益匪浅,我心里也平静了许多,我也静下心来好好的想了想,您分析的非常正确,我认识到了我的问题,您给我提的建议我会正确的利用起来,同时我也会好好的把握住自己,不让您和所有人失望,我相信自己会做的更好,我也会适当的和爸爸妈妈以及老师谈心,再我们的共同努力下我一定变的更加完美。老师您放心吧,我一定好好处理的。您就等着我的好消息吧,下一个成功者一定是我!老师,我还有一个问题想问您,有些男生追我的事被老师发现了,还有就是有的男生,因为我和别的男生打的不可开交,结果受到了学校的处罚,每当这时我都在自责,都是因为我,要不是我什么事也没有,我心里就非常难过。这种难过也说不出来,我本来就很善良,我也不是在夸自己,我这个人心很软,每当这时我都会慌神,我也不能阻挡,有没有什么办法让他们也能安心学习,他们本来学习就不好,这样一来就更糟,我跟他们说根本说不清,他们这样只是浪费时间,我们都到了初中的紧张时期,作为同学我真的为他们前途担忧。我还希望老师给我点建议,我等待您的回复,老师要注意身体啊——您的小朋友:雪儿雪儿: 您好!前面我已经给您讲过了:“练爱”是自身成长、成熟以及升华爱的标志。“练爱”的特性是感悟、经验、探索、实践、创造和总结;“练爱”的过程是学习、摸索以及反复总结,获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂,动人心魄的成长。这虽然不是我们成人所说的爱情,但却是在学习、摸索和总结获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂,动人心魄的成长。男孩子们在争风吃醋、打架斗殴的来争夺对您的爱,这是类似于猴子的本能表现,既是正常的,也是非理性的表现。呵呵,在这里就需要您是以一定方式方法,也就是智慧,将其导入理性,其实这个过程也是您学习爱和创造爱的过程。呵呵,只要您放出话“将来谁最有德行(尊重、善待、真诚对待他人),谁把中学的任务完成得最好,那么将来考上了大学我就与谁谈恋爱”,那么他们就会把争风吃醋、打架斗殴的经历和注意力转移到修身养性、刻苦努力的理性行为之上来!呵呵,您看这是不是智慧的表现呢?杨老师:您好,我明白了您的意思,以前我也用过类似的办法,效果还是不错的,杨老师我真的很感谢您,如果没有您我真不知道怎么办。有了您这种精神上的鼓励,我一定加倍努力。人生是一次远征,征途曲折坎坷,但是我不会放弃我的梦想,因为有梦才会有期望,有期望才会有拼搏和激情,我会守住自己的梦勇敢的走下去,我一定会达到成功的彼岸。成功在于不放弃,我坚信只有知识才能改变我的命运。老师相信我一定能性!相信我!杨老师您这几天来对我的帮助真的很大,我学到了许多明白了许多也长大了许多,明天不可预测,但是得到和付出是成正比的。今后我不知道还会发生什么,我会一直和您保持联系。——您的小朋友:雪儿