三尺讲台、一个工位
有教有学、不要否认学生思考。我想作为一个老师不能让教学相长成为白话，也不能局限于表面的意思。教学相长，除了指师生之间相互学习共同进步以外。我觉得可以理解为，对学生的回答/疑问加以鼓励，加以承认，让学生尽情发挥思维，而更有自信。如：有一个同学问我们一个问题，老师在讲授过程中，学生提出说这样做是否可以，很多老师都打断学生说我这个方法多么好。而我不会，我会想一会与学生说这个方法是对/不对。如果有一些对的苗头，我会给他说你下课将他写成一份作业交给我，之后对所有同学加以展示。毕竟在小的思考也是动脑了，而不是复制机。
教学以严。师长即作为父亲，那么必须要有严父形象。平时嘻哈无所谓，教学时候不能加以纵容。否则你就是毁了孩子的帮凶。没有让学生付出别人一样的努力，就不要说这个学生不聪明，因为你没有对他足够严格，导致了他差的后果。如：我的学生数学学习速度，平均分，提升幅度都很高，这是因为我对他们大量留作业，花时间询问进度，反复提问的结果，有的学生我让他额外买4本练习册，开始是做不完的，然后后面他就习惯了。有的老师说我不符合义务教育，但是我想说的是没有付出汗水，你最多和别人一样，而高考是残酷的，优胜劣汰。
强大的、无私的热爱。对待学生要像爱自己的孩子一样，我们让孩子在过分/刻板的学习中，感觉像家一样的温暖，这样学生才能积极向上，好好学习。如：以前我有一个学生，这个孩子学习很差，很不听话。然后，我没有放弃他，我说你会行的，并拿一些简单题给他说这么难的题你都可以做上，你所欠缺的就是努力。如果你能努力的话，老师一定帮助你，老师是爱你们的，我知道你很辛苦，老师不会让你们任何一个人掉队的。并且我话我各种假期去给学生补课，而每天备课到12点……这个孩子听完后，泪流满面，在差的孩子也是人，我们都会温暖他，他一定会变得优秀的。
授之以鱼，不如授之以渔。讲解知识点，不能以复制形式去讲，要设置悬念，要学生去讨论，去思考，去推导。这样在学习过程中锻炼学生的思考能力/逻辑能力，学生才能在考试的环境下举一反三，事半功倍。
要求学生善于归纳。学的好，不总结等于白学。有很多学生不愿意总结，因为他觉得这是浪费时间的，我们要加以解释、加以诱导，温故而知新不是空话。还有很多，我们与时俱进吧。但是我觉得在学习上，老师能做到这些就足够了。
亦师亦友。在生活上，首先有和学生做朋友，要不没有学生和你沟通。你根本把控不了教学及学生心理问题，我们只有深入学生中，才能及时挽回很多不该发生的事情，防患于未然。如：学生因为某次成绩不佳而轻生/孩子因为学习负担重而跳楼等等，不胜枚举，触目惊心，这都是由于在生活上老师、家长对学生缺乏关心，和沟通导致的，而让学生对我们敞开心扉的前提就是我们是朋友。
要幽默，释放压力。在生活中，可以适当的给学生讲一些笑话，如果不会的话，可以放一些正能量的视频，或者组织一个野外活动等。让课间大家可以欢快的讨论，缓解一下学习压力。这样劳逸结合，事半功倍。
与家长做好沟通，了解孩子背景。学校做好了，也要家长配合好。一个不同的家庭环境会造就不同的孩纸，所以我们要尽量要求家长与我们步调一致。不要懈怠学生，让学生不在学校期间自由生长，肆意妄为。
以上就是小编对于“做好一个师长”的几点认识，当然还有很多方面，大家可以小编留言，我们共勉。
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