小学生作文有时候需要写雨前雨后的景物特点和人物感受,但往往不能具体、详细地描述,怎么办?跟我来,你一定会有所收获。
工具/原料
雨前雨后的图片
方法/步骤
1
引导孩子仔细观察雨前雨后周围发生的变化,指导孩子具体、详细地描述这些变化。如果看到如下图的情形,可以引导孩子这样描述:要下雨了,燕子飞得很低,蚂蚁忙着搬家,蟋蟀们也烦躁地鸣叫着,蝉更是扯着嗓子拼命地叫“知了知了”。
2
如果看到如下图的情形,可以引导孩子这样描述:快要下雨了,蜻蜓成群结队地在低空盘旋,玻璃般透明的翅膀扇动着,好像一架架轻盈的小飞机。
3
如果看到如下图的情形,可以引导孩子这样描述:要下雨了,天气很闷,没有一丝风,树梢一动不动,人好像走进了一个没有窗户的房间。
4
如果看到如下图的情形,可以引导孩子这样描述:雨停了,大地好像洗了个澡,变得干干净净的,草呀、树呀更绿了,花儿更艳了。
5
如果看到如下图的情形,可以引导孩子这样描述:雨停了,天晴了,一条美丽的彩虹横跨在空中,好像在天上搭起了一座又亮又长的七彩拱桥。
注意事项
1
在日常生活中引导孩子仔细观察雨前雨后周围发生的变化。
2
把在阅读中看到的描写有关雨前雨后的好词好句摘抄在积累本上。
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