不同的早期教育带来不同的人生命运
听他们这样说
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比尔 奥伯莱恩:世界上最大的未开发疆域,是我们人的两耳之间的头脑。托尼 布赞:大脑有大约1千亿个神经细胞,每个细胞长出多达2万个树枝状的触突以存储信息,每个细胞就像一台高功率的电脑。爱因斯坦:智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这一点往往超出人们通常的认识。
2
格赛尔:在婴幼儿阶段,大脑发育速度非常快,6岁前大脑的大部分几乎都成熟了,以后的脑力、性格和心灵将永远不会再像前阶段那样发展了,我们永远不会再有这样的机会去奠定智力健康的基础了。乔伊 罗斯:掉队的学生并非在16岁才掉队的,他们6岁前就掉队了。
3
顿勒 怀特:如果一个3岁的幼儿,在与学术上有关的各方面,如语言和解决问题的技能上,迟开窍6个月或更多一些时日,那么他就不可能在以后的学习经历中获得成功。格仑 多曼:每个正常的婴儿在出生时都是具有像莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦等人那样的天才潜能……聪明和愚蠢是环境的产物。END
注意事项
1
时间地点人物
2
应该做什么
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