近几年，中学生厌学现象比较严重，厌学之风日长，不但使家长茫然、教师忧虑，甚至由此引发了诸多社会问题。初中生厌学的原因是多方面的，针对这一现象，励志少年教育工作者做了以下分析。
从学生自身来看，巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。这部分学生当中又有三种情况：一种是天生比较调皮，在文化学习方面智商不高；第二种是从小家庭管教不力，父母疏于对孩子的管教，或是对独生子女失之溺爱等，而耽误了孩子的学习；第三种是有些孩子来自农村，学生所学知识不牢固。 针对这一现象，我首先帮助这些学生端正学习态度，使他们明确学习目的，使他们懂得随着社会的不断进步，社会竞争会更加激烈，如果不掌握一定的科黼河南省平顶山市第十三中学买慧学文化知识，将来就不能很好地融入社会，连起码的生存都成问题。“少壮不努力，老大徒伤悲”，没有知识、没有文化，今后就很难适应社会生存和发展。其次，课堂上特别关注这些孩子，经常选些比较简单的问题提问他们，答对了就及时表扬，树立他们学习的自信心，让其他学生也转变对他们的看法。再次，平时多找这些学生个别谈心，像对待自己的孩子一样去教育他们、感化他们，帮助他们解决学习和生活上的一些困难，使学生真正感受到学校的关怀和温暖。同时，还发动同学之间互相教育、互相帮助。经过一阶段的努力，这些孩子有的已有所改变。我将继续探索、寻求更好的方法，转变这些孩子，由厌学变爱学。
从家庭因素来看，不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生在耳濡目染中受到侵蚀。 在家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。 学校是教育下一代、培养我们祖国未来的地方，在这里我们教师——人类灵魂的工程师也应担负起这一神圣职责。面对学生厌学这一点我们也应反思自己的不足，多钻研教学方法。广大教师作为课堂教学的组织者，其综合素质高低，关系到导演出来的课堂效果，影响着学生的思想品质和学习成绩。现代教育需要博览群书、风趣幽默的老师。一个教师只有具备正确的教育观、人才观，才能真正把教育当成一项崇高的事业而不是一种赖以谋生的手段，才能成为冬天里的一把火，热力四射，温暖学生；才能在教育事业上孜孜不倦地有所追求；才能达到对事业的挚爱，对工作的热爱，对学生的关爱。教育智慧是我们处理日常教育问题所表现出来的智慧、技巧和艺术。教育智慧植根于对现代教育理念和教育教学规律的掌握和运用，植根于综合素质的全面发展，植根于正确的人才观、先进的教育观。一个知识渊博、充满教育智慧的教师必定能导演出一堂生动的、让学生流连驻足的新理念的课改课。教师素质的提高，是知识经济时代的需要，是课堂的需要，是学生的需要，是教师工作的需要。作为教师，不断充实知识，更新观念，拓宽认识领域，让厌学学生变爱学，对这门功课产生兴趣，让课堂45分钟充分发挥效益，把握课堂、驾驭课堂，只有这样才能使学生快乐地学习，快乐地成长。