民法总则
PPT
首先，作为一个新的法典，《民法总则》与《民法通则》相比变化还是挺大的。那么作为法律人至少要对这两部法律的内容非常熟悉，哪些条款是新增加的？哪些条款是吸收其他法律如《民法通则》、《民通意见》以及其他部门法后修订的等等都要非常熟悉。
其次，如何熟悉新《民法总则》的内容呢？其实一个最简单易行的方法就是将两部法律的内容进行全文对比。当然这个工作已经有人做出来了，自己只需要找到并加以研究和借鉴就行，争取做到烂熟于心。
再次，法律人包括律师、法务、法官、检察官、公证员等等，不同身份的法律人对《民法总则》的理解和应用领域是不同的。因此做《民法总则》的学习型PPT就没有必要将其全面覆盖，完全可以因个人从事的工作的不同而有所侧重。
同时，做《民法总则》的学习型PPT的目的是为了学习《民法总则》的新内容，那么不管是哪类法律人的学习都要有个针对性，比如说在企业中做法务的人员，就要对《民法总则》中规定的法人制度的新变化或突破性问题进行深入的学习和理解，以此指导我们今后的工作。
当然，《民法总则》的颁布不仅仅影响到了法律人的工作，还影响了所有人的生活。因此针对一些对所有人都有影响的规定可以侧重讲讲，例如《民法总则》延长了普通诉讼时效，由原来的2年延长到3年，避免因忽略诉讼时效的延长而不主张自己的合法权益。
另外，做《民法总则》学习型PPT力求专业性与普适性相结合。在专业性方面法律人，包括担任法律教学的教师他们的专业性相对于一般没有法律背景的人而言是非常专业的，他们会用法言法语，但对于一般没有法律背景的人而言太专业往往让人不知道所云，因此最好的学习就是专业性加普适性，让人明白学习了。
最后，做《民法总则》学习型PPT要坚持演讲型PPT风格与阅读型PPT风格相结合的方式。演讲型PPT上的文字较少，更多的内容体现在演讲者的演讲者中，属于即兴发挥的，PPT中只是列出了提纲性内容以提示演讲者。而阅读型PPT上的文字较多，演讲者要讲的内容基本在PPT中，这样适合于演讲后人们继续翻阅，易懂，有始有终。
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