为什么培养德行，却把事情搞得更糟？

有位全国闻名的家庭教育专家非常重视孩子德行的培养，这看起来一点儿错儿也没有。但是，正如禅宗所说的，什么事情过于执着，都会产生障碍，道德也不例外。在我这里咨询的一些家长反映，由于把握不好要求孩子道德水平的度，她们在这位老师那里集中学习之后，本来只是对孩子的学习要求严格，现在又加上了对于道德的苛求，结果冲突更多、亲子关系更差、孩子更加逆反.......培养孩子成为一个有德行的人是重要而且正确的，但是如何实施是需要好好考虑的。熟悉维尼博文的读者会发现我很少提及孩子道德的培养。是我觉得孩子的道德不重要？或者我是个没有道德标准的人？非也！我对教育崇尚中庸之道，道德方面也是如此，苛求和放任都不好，德行的培养靠说教和要求是不行的，要注重根本，无为而治、顺其自然。我在女儿的教育之中很少有意、专门去培养她的道德；在咨询之中很多家长为孩子撒谎、自私而苦恼的时候，我更多地是劝他们去理解、宽容孩子，不是通过责罚而是找到原因来改变孩子。一、小孩子本身就是善的，不干扰就可以了 人之初，性本善。不管大家信不信，反正我信了。我坚信孩子本身是善良的，只要我们理解和尊重，善于鼓励和发现，适当地引导，顺其自然地培育，孩子自然是善的，德行不会有什么大的问题。比如，虽然我家比较“宠爱”女儿，不大要求她要如何做，但不需要教，她就知道关心我们。如果对这种自发的行为加以肯定和鼓励，她就会很喜欢这样做，乐此不疲。比如父亲节她自发地给我做了一张贺卡；我过生日，妈妈只是提了一句哪天爸爸过生日，她说：知道了，包在我身上。生日前一天一放学，她就把自己的房间门关上，不知在干什么。一会儿就神秘地敲敲我房间的门就跑了，在门边留下一个纸卷，那就是她制作的贺卡——给我的惊喜。我们有时生病了，她也喜欢用小拳头给我们捶捶，或者有模有样地按摩一下。而且不用教，她自然是善良的，看到乞讨的，会和我要些钱送过去。我想，用爱培育的孩子自然懂得爱，充满善心的家庭孩子自然容易善良。二、孩子的很多道德问题实质源于父母引导不得法很多父母也爱孩子，也是善良的，但是为什么孩子出现了很多问题？实质是父母引导有误。 比如撒谎的问题，可能是来源于父母过高要求、肯定太少，或者害怕惩罚。参考如何看待孩子说谎话。 说孩子不懂事，倔强、不好商量，很多源于家长限制太多，管教太死，父母就不好商量，孩子被逼无奈而不得不采取这种方式。无条件积极关注，象神奇的魔术一样… 说孩子贪得无厌，不知满足的父母，往往不懂得适当满足、适当拒绝的原则。按照这个原则应对孩子要求，孩子往往还比较懂事。参考博文对孩子的要求先说好，再说不。 说孩子说话不算数的父母，往往不懂得对孩子的要求要有弹性。我的“规矩”制定和执行都有弹性。“孩子说话不算数”应该怎么看？孩子偷偷从家里拿钱，可能是父母要求太严格，不去适当满足孩子的要求，参考：孩子偷偷从家里拿钱怎么办？ 有的父母对孩子就不宽容，怎么能要求孩子有大度宽容的品质呢？父母不去理解孩子，孩子自然可能不会学会理解别人。有的父母要求太严，把孩子逼得逆反了。在这种紧张的关系之中，再要求孩子懂事明理，岂不是一个笑话。有一位在我这里咨询的妈妈，说孩子自私，不懂事。但是，实际是她对孩子不理解尊重，要求太高，什么都按照她的要求来，批评太多，搞得孩子很逆反，经常冲她发火，被逼无奈以这种方式来赢得自己的空间。后来她采取了理解和尊重宽容的方式，孩子变得懂事多了，生病会帮她盖上被子帮她倒开水....如果您在意这些德行，就不要在要求孩子有德行的同时做背道而驰的事情。如果您做得合理了，不需要有意要求孩子不撒谎、不偷窃、宽容，孩子自然就会有这些德行。三、人性之中很多东西是正常的，不要有道德的洁癖参考：道德的洁癖要不得，过于要求道德的纯粹会背负过多的压力。小孩子天性可能也会有些自私，或者说顾着自己，这也是正常的人性。有些事情不要随便上升到道德的高度，不过是正常的人性而已。比如在我这里咨询的一位妈妈问我：孩子去同学家玩，说好八点半回来，催她她还不高兴，说话不算数怎么办？我说：我们玩得高兴了，也会延长时间的，这是人性，不要上升到讲信用的高度！参考“孩子说话不算数”应该怎么看？很多父母抱怨孩子不孝顺父母，不体谅父母。其实我觉得只要现在好好爱孩子，他们长大了自然知道孝敬，小的时候没有这个意识很正常。1990年夏天父亲送我去国防科大报到，晚上我们在宿舍休息，学校发了一顶蚊帐，支起来之后我爬进去睡了，根本没有想到让父亲和我一起睡。蚊子比较多，父亲一晚没睡好。多年之后，父亲提起此事，我竟然一点儿也不记得了，稍感惭愧。不过，这一点儿也不妨碍现在我对父母的孝敬和爱。小时候想不到、没有这个意识，成人之后自然知道了。有些父母对孩子不尊重自己很在乎，其实有的时候是来自于对父母压抑的反抗，参考：孩子爱咬人怎么办？；有的时候是自己行为的报应，比如一个初二的女孩有几次说妈妈是豺狼，细问之下，妈妈说以前她经常骂孩子是白眼狼、豺狼；如果在逆反的情况下，愤怒烦躁的情绪下，孩子言语无理也是正常的，说气急了也会怎么痛快怎么说的，那里还顾得上尊重啊。有些事情其实与道德的直接关系并不大，比如礼貌。礼貌是个人的选择，是否愿意见面就问“阿姨好”，完全是个人的自由。有些孩子喜欢问，当然是让人喜欢和高兴的；有的孩子不大敢问、或者不喜欢问，这也无妨，顺其自然就可以了。四、源于理性的德行比说教和要求更可靠很多孩子小时候的品德确实不错。但是成人之后，会发现坚守那些美德并不容易，许多纯洁、善良、诚实的好孩子长大后不知变成了什么模样！一个人坚持这些美德，如果仅仅因为这样高尚，因为这是父母的要求，是靠不住，经不起考验的。我以为，保证一个人高尚的恰恰是一个貌似俗气的理由：高尚的道德对自己其实是最有益的！美德出于理性的选择才会牢固！美德需要智慧、深刻的“认知”来支撑。所以要让孩子秉持一个合理的认知：为什么要有这样的美德，这样为什么对自己最好！这样，在经历迷惑、遇到许多事之后，还会坚持美德的选择。参考博文：告诉孩子为什么选择美德对自己是有益的