在震耳欲聋的呐喊声中，某中学团总支组织的拔河比赛正如火如荼的在该校操场进行着，气氛异常活跃。为了保障学生们的身心健康发展，该中学可谓是加足了马力。
方法/步骤
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教师参与，以身作则。青春期是人的一生中身心发展的关键期，也被称为人生的“黄金时期”。青少年的生理和心理的健康发展，可以为孩子的一生奠定良好的基础。中学始终把青少年的健康成长作为重要的任务来抓，目前，该校已形成了全方位抓德育、所有教师参与、师生共同健身、师生互助、教学相长的浓厚氛围，促进了未成年人身心健康发展。
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提供“舞台”，释放压力。该校根据中学生身心发展得实际特点，针对青少年的具体问题，为他们提供各种展示才华及释放压力的“舞台”，为他们创设人际交往的机会及各种沟通平台，整个校园青春气息浓厚、活力十足，各种活动异彩纷呈。标准规范的课间操；行云流水般、多而不乱、长而不散的跑操队伍与校园融为一体；体育课上跳绳、踢毽子、仰卧起坐等活动丰富多彩、精彩纷呈；
方法/步骤2
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建立机制，形成体系。为能够使关爱青少年身心健康发展成为常态，形成机制，该校以山东省规范化学校复验为契机，抓住机遇，投入大量人力、物力，购买各种硬件设施并完善软件，专门设立高标准的心理咨询室和卫生室，开设咨询热线等，对科室教师进行专业的培训及考试考级，做到对学生负责，办人民满意的教育。该校还结合实际，邀请国内知名专家来校为师生作心理健康讲座，此类工作的展开，使学校关爱青少年身心健康发展长效机制得到建立并不断完善。
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提升素质，做好保障。广大教师的心理素质与心理健康水平，是关系到青少年的身心健康工作成败的关键性因素，也是学校能否正常开展心理健康教育的关键。中学不仅对全体教职工开展有关教育学、心理学知识培训，提高他们的心理健康水平还充分利用现有教育资源，加强教育指导，此类活动行之有效、效果明显。
注意事项
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校园
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身心健康