游戏是幼儿学习的一种主要方式根据幼儿身心发展的规律和认知特点，在幼儿园，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。教师在游戏中，让幼儿快乐地学习和探索，这和小学教学方式是明显不同的。比如幼儿园开展的角色游戏，就是模拟社会情境，让幼儿学会自己分配角色，自己选择游戏材料，自己制定游戏规则，自己解决冲突，从而丰富自己的知识和经验。
家长是幼儿园的合作伙伴和教育资源幼儿教育不等于幼儿园教育，它还包括着家庭教育和社会教育的内容，因此，家长应参与和了解幼儿园教育。在孩子3年的幼儿园生活中，幼儿园会经常要求家长配合做一些事，这不是麻烦家长，而是通过家长的参与，向家长传输幼儿教育的观念，在参与中习得幼儿教育的经验，使得家庭教育和幼儿园教育同步。另外，各行各业的家长掌握着各种技能，能丰富幼儿园的教育教学内容，也是幼儿园潜在的教育资源。
每一个孩子都有他自己的成长进度俗话说：“十个孩子十个样”，每一个孩子都有他自己独特的个性，有的活泼，有的羞涩，有的爱运动，有的善动手等。每一个孩子都在成长发展，但是他们发展的速度、节奏等都会不一样。因此，家长应该看到这一点，正如“尺有所短，寸有所长”一样。承认每一个孩子有他自己的成长进度，少一些诸如“你怎么比不过他呢”的横向比较，多一些纵向比较，看看孩子今天与过去相比，有了哪些进步，改正了哪些缺点。这样做，家长就会有良好的心态，孩子也会有良好的表现。
生活也是学习生活即教育，教育即生活。说明了课堂不是获取知识的唯一途径，生活、大自然都是孩子学习的课堂。因此，家长需要利用生活中的点点滴滴对孩子开展教育，如离开家上幼儿园时和爷爷奶奶说再见是对幼儿进行礼貌教育；带孩子去公园可以进行科学、艺术、社会等多种教育；带孩子走亲戚可以发展孩子的交往能力；让孩子学做一些家务可以培养孩子的自理能力、服务让人的意识、责任感等。当然，“生活处处是学习”的观念，需要家长的有心、用心和慧心。
孩子成长中到底有哪些需要？“满足孩子的需要”是家长们看到或者说得较多的一句话，那么孩子的需要主要有哪些呢？1、爱和安全感的需要。2、新体验的需要。3、对赞扬和认可的需要。4、自我表现的需要。5、获得尊重的需要。当然，孩子的成长阶段不一，不同的需要在不同阶段的重要性也会发生变化。
家长需要和孩子一起成长孩子的成长过程，往往会带给家长许多“新”的问题，而且每一个问题都是“独特”的，解决之道也就大不相同，适合在此孩子身上的到了另一个孩子身上可能就不合适了。这些问题有时候会让家长措手不及，有时候会让家长一筹莫展，家长们感叹，教育孩子需要费神费力费心，和孩子“斗智斗勇”。是的，爱孩子的父母多，懂教育的家长少。因此家长要胜任此角色，需要不断地学习，研究孩子，和孩子一起成长，从经验型家长走向智慧型家长，促进孩子的成长。
父母是孩子教育的重要力量一进入幼儿园，由于工作繁忙，家长往往会把孩子的教育任务交给了教师，或者把主要的养育责任交由爷爷奶奶、外公外婆或者保姆，这是不对的。孩子成长的第一时刻都需要父母的陪伴。父母是孩子教育的第一责任人。因此，家长再忙也要腾出时间，安排好工作，始终不忘教育孩子的责任。要知道，什么都可以等待，但是孩子的童年不可以等待；童年失去的，今后难以弥补。
和孩子相处需要艺术和孩子在一起，有的家长会手足无措，不知道和孩子做些什么。有的家长教孩子背背唐诗，做做数学……这些都是不太合适的。和孩子相处的一门艺术，和孩子积极地互动，有助于建立高效的亲子关系，促进孩子的发展。家长可以和孩子一起玩游戏、谈话、郊游、阅读、运动等，丰富的活动满足孩子的需要，能够让孩子觉得和家长在一起是有意思的。如可以和孩子一起玩家长小时候玩过的游戏、和孩子一起到户外去放风筝、参观当地的博物馆、和孩子一起郊游、和孩子一起阅读等。在和孩子的相处中学习观察孩子，倾听孩子，了解孩子。知道孩子的需要，明白孩子是怎样学习的，他关注什么、对什么有高度的热忱，他有什么烦恼，困扰他的是什么，他是怎样思考问题的等等，有助于家长更好地走进孩子的心灵。需要提醒的是：和孩子一起玩，念书给孩子听远比整理和收拾你的房间更重要。