英语学习与教学

一、您本科学习什么专业?主要开设哪些课程?我本科学习英语专业。从我本科学英语开始,一直到现在,将近十几年了,我的母校在英语专业的课程设置方面,教材的选择方面都几乎没有变过。大一大二主要是是听力、精读、泛读、口语,大三大四主要是翻译、文学、文化概况、语言学等等。这样的课程设置,说实话,有点死板和陈旧。二、您在本科期间的学习遇到了哪些问题,又有什么收获呢?我觉得我本科期间没有学到太多东西。一方面是心智不太成熟,还不清楚应该如何读大学,大学四年就匆匆度过了,当然也有例外,我有的同学大学第一年就读了一百多本书,增长了很多成熟的见识;一方面是学校对英语专业的学生培养方向不明确。既算不上是以英语技能为导向的培养,也不是以学术研究为方向的培养。最后导致很多学生学术能力也不行,英语技能也很欠缺。另外,我国的英语教学教研体系还不成熟,许多英语老师未能找到适合学生的语言教学方法,教学方法还有待改善。讲课素材也很陈旧过时,没能与时俱进。我印象最深的是代表学校参加河南省英语演讲比赛。虽然我当时成绩不错,但是我还是感觉到了自己欠缺和不足的地方。在比赛的现场,当问到英语方面的问题时,能立刻的做出思考和回应,这是一个人英语能力的体现,而我做的还不够。三、当时你已经找到了在大学教书的工作,为何还要选择读研?这是为了个人的成长和进步。如果不是因为家庭的牵绊,和考虑时间成本,我肯定还会继续读下去。我内心一直都想成为更卓越的自己。过去的每一分付出和努力都会造就现在一个不一样的我。四、你还记得自己的毕业论文吗?主要是什么方面的?我的毕业论文是一个关于英语教学的论文。我所教的学校与英国刚刚合作了一个英语学习项目。里面探讨了很多实际的学习方法,主要是如何应用语言,比如用英语写日志,用英语进行采访等等。英语是一门工具,需要在不断的使用中练习和提高。五、当时英语专业的毕业生主要选择了什么工作?当时开设英语专业的大学挺少的。就我所知,河南省只有三所高校开设了英语专业的课程,所以英语专业还挺吃香的。但是大部分学生还是无一例外选择了去高校做老师。这一方面是因为女生多,想找个稳定的工作;另一方面是高校刚刚开始扩招,机会比较多,进高校也容易一些。六、您也有过到英国的学习经历,你觉得它对你的影响大吗?它对我的影响很大,我甚至觉得如果我可以早一点到国外学习,我的人生,我这个人都会有更大的变化。我们当时主要是参加英语方面的培训。培训期间主要学习两门课程,一门是写作课;一门是国际交流课。写作课上老师会让我们进行大量的写作训练,布置很多写作任务,这些写作任务总是能引导学生去思考。而且写作题目都非常新,贴近时代,也很吸引人。我因此得到了很多锻炼,不仅写作能力得到了很大的提高,而且由于受过专业外国老师的指导,也增长了我对自身英语水平、英语教学的自信。国际交流课程的老师每节课都会有1个小时的lecture。他是一个真正具有国际视野的老师,做的lecture立意很高,很有深度,而且选择的材料无论是视频还是其它内容,都很新颖,能很好地启发学生、引导学生。在tutorial课堂上,我们还会与世界各地的学生进行讨论和思想的碰撞。我还发现,从写作能力来说,我并不比native speakers的能力差,甚至很多时候我的写作能力都是优于他们的。但是从日常交流来看,他们的口语水平就占有强大的优势。那个时候我会觉得自己语言能力欠缺。七、与不同国家的人交流,你学到了什么?一是他们在公众场合的秩序意识。比如上电梯都要靠右边走,左边留给有紧急需求的人。虽然有的时候未必用得上,但一旦出现事故,他们就可以很好地避免更大的混乱和危险。另一个是,我内心变得更强大。中国现在比以前强大了,富裕了,很多国家的人都开始对中国感兴趣。所以我们不需要在人前自卑,可以很自信地与他们打交道。八、你觉得中国学生学英语普遍存在问题是什么?主要问题是他们看不到英语的用处,所以很难用心去学。还有就是资源不足问题,除了英语专业的学生,英语一般都是大班授课,没办法与学生进行逐一交流和指导,导致很多学生照顾不到,学习效果不显著。