了解孩子，孩子才会快乐

这一天，13岁的浩浩干了一件“惊人之举”：他在自己家附近的一家手机营业部强抢了一部手机。在问到他的作案动机时，浩浩的答案让办案人员非常震惊。   原来，浩浩之所以会这么做，只是因为他觉得父母对自己的关心不够，想通过这件事情引起他们的关注。他说：“我平时在家，父母很少和我说话，更不知道我的学习怎么样、和谁交朋友，父母和我说得最多的，可能就是‘要好好学习’。从小到大，我最想知道的就是父母在想什么，我在父母心中到底是不是个好孩子。”   浩浩一家是几年前从乡镇搬到城区来的，浩浩的父母都不是临时工，家里收入不高，生活压力比较大。在忙于生计的同时，父母和浩浩之间的关系也越来越疏远。他们平时除了满足浩浩的吃穿等要求外，很少和浩浩交谈，也不关心浩浩生活的其他方面。浩浩的父亲认为，儿子从来不在外面鬼混，最多只是上上网，肯定不会出什么问题，自己只要挣钱养家就足够了。   在前几天的考试中，浩浩没有发挥好，成绩很不理想，他心里很难受，但是爸爸妈妈不但没有安慰他，反而责备他辜负了他们的期望。这对于浩浩来说无异于当头棒喝，冲动之下，就发生了“抢手机”这样极端的行为。   事后，浩浩的父亲很后悔。他说自己早该和孩子多聊聊天，如果早知道儿子的真实想法，他肯定会抽出时间来陪儿子，那么也就不会发生这样的事情了。    在现实生活中，类似于浩浩家的情况有很多，这些父母不了解自己的孩子，认为只要让孩子吃饱穿暖就可以了。大部分的父母对孩子关注最多的还是学习成绩。由于父母对孩子的了解不够全面，孩子在碰到一些问题的时候也得不到父母的关爱和理解，受挫的心理得不到慰藉，久而久之，在逃避和逆反心理的支配下很有可能误入歧途。而在发现孩子走上歧途后父母再去了解孩子，就为时已晚。

1、了解孩子的个性孩子都是有个体差异的，每个孩子都属于不同的类型，而不同类型的孩子需要的教育方式也是不同的。比如按照学习风格来分类，孩子可以分成四个类型：认知型、模仿型、逆思型和开放型。孩子的个性是与生俱来的，父母可以观察自己孩子的表现是哪种个性的反映，然后再全面了解孩子的个性并且顺着孩子的个性去引导，让他们向好的方向发展。比如认知型的孩子平时会表现出以自我为中心，喜欢争辩，喜欢询问事情的来源，学习比较主动，但也比较固执，常常不理会别人的感受。教育这类孩子时，就要蔡玉相对比较开放的“放养式”教育方式，不能限制太多。

2、以发展变化的眼光来了解孩子   孩子小时候，思想比较单纯，在父母面前的表现几乎是全透明的，总是围着父母转，父母当然能对孩子的表现和想法了如指掌。而当孩子长大后，父母对孩子的了解就不那么丰富了，孩子在长大，活动空间在扩大，心理也在发展，所以这些变化都要求父母也要以发展变化的眼光来了解孩子。如果父母还是用原来的思维方式，想当然地认为孩子应该怎么想，怎么做，要什么，不要什么······那么父母与孩子的心理距离就会越来越远，甚至会产生误解和代沟。

3、养成家庭对话的习惯   要了解孩子得与孩子多沟通交流。父母在与孩子的共同生活中，父母要有意识地和孩子养成家庭对话的习惯，可以在一些轻松的氛围里养成家庭对话的习惯。比如，周末带孩子出去吃冰淇淋，顺便与孩子多聊天，加深沟通；每天晚上同孩子一起去散步；与孩子一起吃饭时让孩子参与大人的讨论；每天晚上到孩子的房间看看孩子，问问孩子学校的情况，与孩子一起讨论每一天的经历······在这种对话中了解孩子生活的点滴，从而做到全面地了解孩子。只有了解孩子的父母，才能“对症下药”，使孩子健康愉快地成长。