面对现在的思想品德教学，教参或课本，有不少的材料有点假，虚构的有点空。就是那些案例不够真实，没什么科学性，有些案例更没有周密性。使得教学起来有点空洞，没能让学生真正在思想觉悟上有一个更深层次的提高。对此，分享一下我的一些个人教学经验，希望能帮到大家在选材料方面如何选好，选对，适合我们的教学。
工具/原料
从生活中挖掘材料
方法/步骤
1
我们选材要真实科学可信，如果教材有些是不真实或不符合实际的，我们要学会摒弃并自己找一些真实案例来教育学生。如果教材说到一个案例：一个学生因为洗盘子不够七遍，到哪里都碰壁。这不符合我们中国的情况，学生对这种情况觉得没什么。为了达到证明诚信的重要性。生活中的案例多的是。你可以找很多因为假冒伪劣或者网络谣言等这些最终害人又害己的事情，学生就会深有体会。
2
找一些有震撼心灵的图片来代替空洞的说教。比如要赞美父母无私的爱，对于大道理学生能知道，但能震撼他们心灵的少，我们可以用一些感人的图片来让学生自己去感受那份无私的爱，比如地震中保护婴儿的母亲或各种舍己救子的情景加上简短的标题，这时的一张图文结合的图片胜过苦口婆心的说教。
3
选材要选学生身边的事例，这样的事例更容易能走进学生的内心世界。针对“异性效应”的作用，你可以让学生想男生、女生在宿舍是怎么的情形，回到班级那些不好的形象还会表现出来吗？这样学生就会深有同感了，意义就不言而喻了。
4
选材要注意短而精，并且多样化并且材料内容又丰富，便于一材多用，可以选择两三分钟的视频、简短的图文结合、精简的小故事或者热门话题的经典漫画都是很好的选择。这样可以大提高课堂效果和效率。
5
选材要准确，并且要选一些能彰显正能量的材料，我们不能把自己对社会的偏见转给学生，对每件事要还原真相，引导学生客观、全面看问题，培养乐观积极正确面对社会问题。
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