营造轻松的课堂氛围。 上过高中的都知道，如果上课时胆战心惊，畏首畏尾，会大大降低课堂的效率，不利于主动性的发挥，甚至会产生一些心理问题。因此，人文性第一的语文课首先应该是轻松的，也就要求老师把威严的架子放下来，用亲和力来武装自己，学生才能把心态放平和，便于接受新知识，利于开阔思维，大胆发言。
鼓励为主，帮助学生树立信心。 很多学生之所以不爱学习，是因为自卑，他们在以前的学习中可能受过很多打击。这就要求老师要帮助差生重新树立学习的信心。永远不要斥责一位有上进心的学生，不要使用侮辱性语言，多表扬他们微小的进步，或者直接告诉他“你可以做到”，“你有这个能力”。
耐心交流，不可训斥。 犯错是正常的，与其去责备他，不如帮助他分析出错的原因，对症下药。同时，这样也可以让学生感受到老师对他的关注，他一定会克服缺点，努力改正。偶尔，老师也需要装一下糊涂，给他一个台阶，相信学生也会感激老师对他的宽容，努力做得更好。
将心比心，设身处地。 这是说，给学生授课或布置任务之前，要充分考虑学生的接受程度和能力限度。设想自己是一位学生会对这一授课内容或者任务有怎样的感受，会不会积极去做，高兴地接受呢？会不会超出了学生的能力而使学生厌倦呢？相信，这样问过后再行动，一定会事半功倍。
不要让课堂成为一潭死水。 语文课堂应该大胆尝试，勇于创新。不要把课堂变成老师自己的”一言堂“，让课堂动起来，才能让学生呼吸到新鲜的空气，提高学习的兴趣。因此，作为老师一定要多动脑子，尝试一些让学生的参与课堂的方法，调动学生的积极性，增强他们学习的成就感。比如，小组讨论、分角色朗读或表演、听写比赛、背书比赛等，让学生体会创造和超越自我的快乐。
充分利用多媒体教学。 现代化的教学手段，让语文教学如虎添翼。精美的课件设计，有趣的动画、视频，甚至一些比较火的电视节目等等，都可以大胆地引入课堂，让语文课生动起来。可以创设情境，让学生自然融入其中。
增强教师个人魅力。 教师个人魅力是一个比较大的话题，但学识与幽默必不可少。因此，要想让自己的课受欢迎，就必须要不断地充实自己，提高自己，保持质朴的本色的同时，还要有一定的幽默感和感染力。如果像梁任公先生一样去讲课，我相信没有学生会打瞌睡吧。