多阅读刚上初一，也许有的同学会迷茫。这个时候作业也少，所以初一有空可以多阅读名著。对写作好不用说。重点是：到了初二初三，学科的增多，学业更加繁忙，阅读的时间越来越少。所以，在初一阅读是很重要的。能读多少读多少，但是要读对自己、对学习有益的书。小编建议大家尽量读名著，因为中考中课外阅读也是一道很重要的大题。平时觉得没时间，可以在寒假暑假读。读完之后最好写一篇读后感，不懂的上网搜，自己总结思想感情。
赏析句子、词语读书的时候可以自己揣摩一下作者的心思，用了什么修辞手法，表达了什么情感。阅读时这样地思考是十分重要的。不管是在课外阅读还是课内阅读，都会有赏析句子的题目。看书时思考这几个问题就能锻炼这种思维。不要看语文阅读很难的样子，其实每种题目都有模板： 1.这句用了xx的修辞手法生动形象的写出了xx（描写对象）xx（怎样）的特点，表达了作者xx的情感。2.这句用了xx描写，生动形象的写出了xx的xx的特点，表达了作者xx的情感。3.从这个词语可以看出~~~（怎么样），表达了作者的xx的情感。 大致就是这三个模板。掌握了的话那么这类题目就没有什么问题了。
赏析标题这种题目通常都是最后一题。有两种常见题型： 1.以xx为题目有什么妙处？2.把题目改为xx好吗？为什么？ 很多同学做到这种题都是毫无头绪。第一种类型的题目小编整理了以下几点： 1.表明文章的写作对象；2.概括文章主要内容；3.点明了文章xx的线索；4.揭示文章主旨；5.设置悬念、运用xx修辞，吸引读者阅读兴趣。 这种题目大致就这几种原因。第二种题目跟第一种差不多，只是多了一个问题。要注意这种题目有两个问题，不要漏答了。第一个问通常都是好不好；第二个问就回答题目的妙处就行了，跟上面所提到的是一样的。
句段在文中的作用这类题目也是常考的题目。同样也有很多同学败在了这类题目。但是，这种题目也是有技巧的。小编总结了一下几点作用： 句子在开头1.设置悬念； 2.总领全文；3.点明全文中心、线索；4.开篇点题；5.概括全文；6.激发读者兴趣。 句子在中间1.承上启下（过渡）；2.为下文作铺垫；3.埋下伏笔。 句子在结尾1.总结全文；2.照应标题、开头；3.点明中心；4.升华主题。
短期大部分课外文言文阅读都是建立在课内文言文的基础上出题的。如果你好好学习课内的文言文，那么课外文言文就没有什么问题。大部分考的词都是课内出现过的。有时也有例外。遇到这种情况，我们应该要静下心来读文言文。很多同学觉得文言文读不懂，然后就大致看了一眼，最后毫无头绪。我们读文言文时不能心急浮躁，这是最关键的一点。毕竟出题人是不会出太超纲的题的。
长期数学都有数感。语文也有语感。做文言文阅读最重要的就是语感。如果你语感好，那么你一下就能掌握文章大意，但是这是要长期积累的。小编推荐买一本文言文阅读练习，自己每天或者每星期做个一篇。也许你不能记下每一个字词的意思，但是有了语感，看文言文就像看现代文一样简单。语感这种东西说不来，反正有是最好的。