怎样做好护理带教老师

自身素质过硬

对护生进行评估

自身素质过硬在带教护理实习生的时候，作为一名带教老师，首先自身素质要过硬，最好是主管护师的职称，个别优秀的，护师的职称也是可以的。一个好的护理带教老师要有熟练的操作技术、扎实的理论基础、观察病情能力强，沉稳的心态，良好的沟通能力，不仅会与患者沟通，还需要和所带教的护生进行沟通，了解她们对临床实习护理的态度及对疾病护理知识掌握的情况，这样才能把护理带教工作做好。

对护生进行评估做好护理带教工作，需要对护生进行评估。通过对护生的观察及与其交流，可知晓其对护理工作是否热爱，只有热爱护理工作者，才会对接下来的实习工作有学习的动力和求知的欲望，才会为护理工作奉献自己的青春和力量，才能为更多的患者服务，为社会创造价值。

制定带教计划做好护理带教，必须要有带教计划。根据不同护生的特点，实施因人施教计划，不能一概而论。有了带教计划，你才会有目的的去进行带教，让护生在实习期间里了解什么，掌握什么，会操作什么，能解决患者的护理问题以及学会了什么。

做好科室环境介绍和入科宣教做好护理带教工作，要制定科室的入科须知和科室环境介绍工作。刚刚走上临床的护士对临床还很陌生，因此在对她们进行带教的时候，需要详细的介绍本科特点及环境介绍，知晓抢救车在哪里、各种操作盘在哪里放置的，病区的消防栓在哪里等等的一些必备知识都要介绍到位，要经常的提问护生，只有对自己工作环境熟悉了，抢救患者的时候才会争分夺秒的进行，不耽误抢救时机。

临床带教严谨做好护理带教工作，在临床带教的时候要严谨。护理带教者的一言一行均影响着护生的心理。护理带教者要严格按照规范和流程来进行各项操作和护理，为护生起示范的作用，要做到放手不放眼，让护生的工作时刻都在自己的视线范围内，不能放松。我们所护理的对象是人，来不得一丝的马虎。

教与学双向评定做好护理带教工作，需要教与学的双向评定工作。护理带教者在教育护生的同时有一套测评标准，护生在本科室实习结束后对老师的带教评价，只有这样持续不断的进行改进，不断完善，才能把护理带教工作做好，做到细处。

召开护生座谈会做好护理带教工作，需要召开护生座谈会。通过座谈会，掌握护生在科室实习期间遇到的问题，表扬和鼓励实习期间表现优秀的护生，调动护生对护理的积极性和主动性，对她们工作中遇到的问题和困难提供指导性的建议，关心护生的生活。