相互尊重， 努力进取
鼓励
日常生活中，父母要大胆的让孩子去感受数的概念，找到了许多生活中的实例，比如一同带去菜场、超市等各种生活经历中去观察数，从而把课堂教学的触角伸向现实生活中、乃至于广阔的世界，使孩子真正感受到数无处不在，体会数在生活中的使用价值。深切体悟到数字的魅力，充分感受到了数学与生活的联系，从而激发学习数学的热情与乐趣。
每一孩子都是天才，关键是家长的培养和引导。给孩子订阅一些有趣味性的课外书籍，比如：《十万个为什么》，看到那么多的未解之谜，孩子才会有学习的动力，才会不断的吸收知识，去探索。《小学生数学》这本书很不错，可以到邮局订阅，里面是一些趣味性很强的数学题，一般每次考试的附加题都逃不过里面的内容。家长引导一下一同完成，孩子在考试时，能在附加题中拿到满分，孩子就更加有成就感，自然而然就会对数学产生兴趣了。 《小学生奥数》也是一本很不错的书籍，可以让孩子自学。
多鼓励孩子，不管孩子每次的数学考试成绩如何，只要进步一点点都要鼓励，都要肯定，不能辱骂、责怪，讽刺、挖苦孩子,这样能使孩子产生自卑而失去自尊，就不会有出息，就会破罐子破摔。要多一些鼓励，多一些宽容，多一些关爱；与孩子一起以身作则，共同学习，共同提高。相信自己，相信孩子！
不管男孩还是女孩，都要穷养，要让他们学会做力所能及的事，想要得到就要有付出的哲理，故意让他们有点吃苦的经历，不娇宠，做的好，考的好可以把他们想要的东西当奖励。但凡从小经历过富裕，是不会为眼前的小恩小惠所迷惑，就会出现不思上进，不爱学习的心态。开始时不要给孩子过于有难度的问题，避免孩子因为在解决困难问题中因为难度过大而形成畏难情绪，要循序渐进。
制定阶梯奖励制度，才能逐渐提高孩子的学习动力。了解孩子最需要什么，作为最高奖励。让孩子列出来，第一想要什么，第二、第三、第四等，然后就作为每次考试的等级奖励。孩子尝到了奖励的甜头，知道只有付出才所得的道理，就会努力去寻找解决困难的答案。
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