笔记本、笔
记笔记的重要性1. 加深记忆，帮助复习：人们常说“手抄一遍，胜读十遍”“好记性不如烂笔头”不是没有道理的。2. 加深理解，提高注意力：做笔记时，眼睛在看板书，大脑在思考，然后下笔，整个过程是对课堂内容的消化，可以加深对知识的理解；重要的是，可以帮助孩子们听课时集中注意力，防止走神。
什么是康奈尔笔记法康奈尔笔记法，是由康奈尔大学的Walter Pauk博士发明的。这种记笔记的方法广泛运用于上课、读书、复习、记忆等地方。这种记笔记的方法能让笔记系统化，让你不知不觉参与到知识的创造中去。不仅能提高学习效率，还能帮助你得到预期的学习效果。
康奈尔笔记法长什么样康奈尔笔记法把一页纸分成了三部分：右上最大的空间叫做“主栏”，是课堂做笔记的地方；左边竖着的一条空间叫做“线索栏”“回忆栏”“副栏”，是课后用来整理思路的地方；最下面一栏是“总结栏”，是用一两句话总结这页内容的地方。
5R笔记法1.记录（Record）在听讲或阅读过程中，在主栏内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。2.简化（Reduce）下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。3.背诵（Recite）把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。4.思考（Reflect）将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在总结栏。还可以写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目并，随时归档。5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
数学笔记运用初级阶段——基本概念区：随着课堂进度记录总结记录本单元的基础概念，独立抄写，夯实基础；典型例题区：记录课上难度较大的题目，时间充裕可以详细记录，不充裕可以课后对步骤进行补充；错题区：用于记录当天作业、测试、练习中的错题，并独立抄写。高级阶段——典型例题的分析：用了什么样的基础概念？怎么运用的？错题的分析：为什么错？是因为审题、计算还是概念没掌握清楚？下次遇到同类型题目怎么应对？自我总结：提炼方法和思路，提出自己的疑问并及时询问老师。
语文笔记运用初级阶段——语文学习的课堂笔记通常记在书上，所以需要同学们课后集中整理所学。拼写区：将笔记页竖向分为三个部分用于记忆与理解新的字和词汇，第一列用于记录课堂上所学的新词汇，空白处两列留着复习的时候抄写练习；词句区：用于积累课堂或平时阅读中遇到的好词好句；方法区：用于记录老师或自己总结的阅读、写作的好方法，标上适用的位置，方便回味体会；错题区：用于记录当天作业、测试、练习中的错题，并独立抄写。高级阶段——感受区：新学知识的感受，我学到了什么？我有怎样的感悟？错题分析：哪个词语没掌握？哪个重点句子没看清？做题时间的节奏是否把握好？自我总结：在基础词语、阅读、写作等方面自己的欠缺，自己需要怎么改进。
英语笔记运用初级阶段——拼写区：将笔记页竖向分为三个部分用于记忆与理解新的词汇、词义、音标等，第一列用于记录课堂上所学，空白处两列留着复习的时候抄写练习；方法区：用于记录老师或自己总结的阅读、写作的好方法，标上适用的位置，方便回味体会；错题区：用于记录当天作业、测试、练习中的错题，并独立抄写。高级阶段——错题分析：利用的是什么语法？哪个词汇没懂？那个词汇的意思是什么，是否一词多义？自我总结：在单词、语法、阅读、写作等方面自己的欠缺，自己需要怎么改进。
一些帮助提高记笔记效率的小技巧1.三色法：用黑、蓝、红三个颜色记笔记，黑色是老师板书的内容，蓝色是个人记录的内容，红色是自己反思总结的内容。2.建议家长们有意识地训练孩子的书写速度，既提高了记笔记的效率，也会在考试作答的时候发挥大用处。3.用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及时补充到笔记本上。4.一些小标识比如“△”“☆”可以帮助知识点分层，搭配彩笔、荧光笔等，可以让层次更鲜明。