笔记，复习，总结
多做题，养成良好的习惯
了解自我。所谓知己知彼，百战不殆，首先要清楚的了解自己目前真实的数学水平，以及高中数学各个知识点的掌握熟练程度。不清楚自己水平的同学可以做一下近几年的高考真题，实际得分就可以反应出你的真实水平。如果是高一高二还没有学完全部知识点的同学，可以根据学校期中期末考试成绩作为参考。这里要注意一点，很多非重点学校期中期末考试难度是远低于高考难度的，这种情况下建议同学做一下本省重点高中出的期中或期末试卷，这个成绩能更真实准确的反应出自己的水准。还有同学说平时做题感觉很顺利，一到考试就发挥不好，感觉考试不能反映出自己的真实水平。我这里强调一下，高考本身就是考试，所以必须以考试成绩来衡量自己的学习水平，如果每次考试都不如平时做题的水平，还是应该以考试成绩作为评价标准。对自己有一定了解以后，同学们可以结合自身情况，针对薄弱环节进行练习，选择合适的内容进行学习。举例来讲，如果每次考试都不及格的同学，往往对一些初中知识不够熟练，比如因式分解、二次函数的配方、常见函数图像、解方程等。这类知识因为比较基础，学校在一轮复习时往往不会详细讲解，就需要学生根据自身情况主动学习这部分内容。强调一下，这部分内容不仅仅是会就可以了，必须要保证做题又快又好，这样才能保证做题速度和准确率。在及格线附近徘徊的同学，也需要检查一下自己对上述知识点是否足够熟练，不熟练的同学也需要加强。以上问题解决以后，再制定高中知识点的学习计划。总体来说，函数是高中数学的重点难点，几乎所有高中数学的知识都和函数有关联，所以函数是学好其他知识点的前提。强烈推荐各位同学一定要优先把函数掌握好，这样再复习其他知识点会相对容易一些。函数包含的内容也非常广泛，难度较大，需要同学认真复习，把这部分内容掌握扎实。
适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
做好复习和总结工作。1、做好及时的复习。 课完课的当天，必须做好当天的复习。 复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。2、做好单元复习。 学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。3、做好单元小结。 单元小结内容应包括以下部分。 （1）本单元（章）的知识网络； （2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）； （3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
四．提高听课的效率是关键。 学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。 预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。2、听课过程中的科学。 首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。 其次就是听课要全神贯注。 全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。 心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。 口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。 手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。 若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。3、特别注意老师讲课的开头和结尾。 老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。 此外还要特别注意老师讲课中的提示。 老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。 最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。 单元小结内容应包括以下部分。 （1）本单元（章）的知识网络； （2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）； （3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
这些只是一部分的的方法学好高中数学。不要摆正心态不要着急，要有毅力.细心这样才能序号高中数学，本来就是一个很有逻辑的学科！
认真听课
调整心态