美国大学学年制
美国大学学分制
美国大学GPA制
回国上暑校的好处
01美国大学 · 学年制一般而言，美国大学本科学士学位四年，毕业需求120-180个学分，每门课约3至4个学分，很多学校可以提供5年的本硕连读。与学年制配套的是，美国大学入学时间具有弹性，可在一、六、七、九月申请办理入学手续，但因为假期最长的是暑假和圣诞节假，因此最常见的是秋季入学和春季入学。学校对学生没有严格的年级与班级划分，一般按照所修学分数决定所属年级。24学分为一年级，25～55学分为二年级，56～89学分为三年级，90学分或以上为四年级。此外，美国大学的教学计划也富有弹性，学生可以根据自己的兴趣、能力水平等安排个人的学习计划，即允许学习有困难的学生延长毕业年限，也允许学生提前毕业。只要修满规定的最低毕业学分，不明确规定修业年限。通常本科生在校期间必须修满120～180学分，每学分至少要修16周(包括课内与课外作业时间)。学校还规定了学生每学期应修的学分数不得少于12学分。如超过17学分，则需多交费用。通过以上规定，学校可将学生在校年限基本控制为3～5年。
02美国大学 · 学分制美国大学实行的都是学分制。一般来说，一门课3-4个学分(credit)，学生一学期修3-5门课也就是9-20个学分。全日制学生本科一学期最少修12个学分，美国要求一年至少修2个学期，也就是本科一年最少24个学分。目前，学分制的选课形式主要有3种:第一种是分组选修学分制。这是一种专业课Major与基础课GE并举的方法，强调低年级学生要通选不同系、专业的基础课程，广泛涉猎，其目的在于拓宽学生视野，使学生接受不同思维的训练。目前，美国大多数高校都实行这种选课方式，反映了其重视基础知识及培养通才的教育理念。第二种为主辅修课程并行制。这种形式将学生应选修的课程划分为主修课与辅修课，且主修课所占比例大于辅修课。例如，加州大学规定的主修课比例为70%～75%，辅修课则为25%～30%。第三种为半开放式选修制。这种形式一般在美国工科院校实施，通常规定选修课比例在20%～40%，其比例相对于自由选修学分制要小得多。只要完成规定学分，考试合格就可以毕业。但由于美国大学都是按学分收取学费，在本校提前修课并不能节约学费。全美平均每个学费＄1000左右（按4年120个学分算，学费约总计＄120000.）Tips: 如果回国上暑课，是可以节约大量学费的哟~同时还可以节约吃住费用和时间。
03美国大学 · GPA制对学生学业状况的评价，美国大学采用学期绩点平均值(GPA)来衡量。学期绩点平均值是根据学生成绩、绩点和总学分数来计算。与国内的大学不同，美国的本科申请虽然也有标准化考试成绩，如GRE、GMAT、SAT，但是美国本科申请过程中学校的平均成绩，也就是GPA同样重要。因为GPA反映了一段时间的学生的学习态度和学习能力，很多时候，甚至比标准化考试更受校方重视。要了解GPA，我们要先了解美国大学关于成绩评定的等级和点数。美国学生各科成绩是以A、B、C、D、E等级计算。通常大学部学生拿到C以上成绩都可以。GPA的计算则是各个科目以等级点数乘以学分，然后相加之和再除以总学分，比如1、每个科目以等级点数乘以学分。比如微积分是4学分的课，成绩是A(即4点)，微积分一科可得16点，则这科的GPA为16除以学分4等于4，即GPA为4点。2、如果一学期修了4门课，英文3学分(成绩4点)、历史3学分(成绩2点)、物理3学分(成绩3点)，加上微积分。GPA是16+4×3+3×2+3×3=43，除以13=3.31。此学生的GPA处于B等。一般说来，GPA2.0以上，就可以毕业;GPA3.0以上，属优秀学生;GPA3.5以上，是很优秀的学生。
04回国上暑校 · 优势受益于学分制的安排，很多学生不必在学校强行呆满4年，可以提前修满课程并毕业。节约的时间可以用来准备考研，或是做工作相关实习。加强自身软实力，提高竞争力。提前修学分，这就引导了“回国上暑校”的新模式。因暑假长达3-4个月，很多学生都会充分利用暑假来修取学分。如此以来，学生则可以3年毕业。但是随着时代发展，传统的暑校已经不能满足留学生的回国、实习、探亲、旅游等各种特性需求。于是，国内的暑期课程项目充分解决了一系列留学难题，除了专注于学分完全转换，更节约大量学费和时间。
四川大学、西安交通大学、深圳大学、东密歇根大学、迈阿密大学等高校，顶尖高校都在中国有合办暑期课程项目。
可以提前修满学分，就提前毕业。不用呆满4年。
暑假回国上暑校，可以节约大量学费和时间。