新的时代，我们过去的许多的教育方法，过时了，不灵了。在新课程改革的背景下，我们学了不少的教育理念和好的教育思想，但这些东西不能让我们很好的走进课堂。还有许多的理论是一种很空虚的口号，比如“为了学生的一切”，孩子生病了是医生的事，你老师能管得了吗？从调查的情况来，排在教师压力源的第一位的是学生的问题。教师需要掌握必要的师生沟通的技巧。
方法/步骤
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1、关怀而非冷漠教育的爱缘于母爱，高于母爱。母爱是基础的情感，师爱是理性的爱。
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2、理解而非说教理解就是将心比心，设身处地，心理换位。
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3、尊重而非霸道相比较而言，我们的老师关注的更多的是知识，而欧美的老师关注的是尊严。知识不会，是可以学习的，而一个人长期在无尊重的环境下是没办法维持自己的自尊的，同时也不能延伸对别人的尊重。
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4、师生沟通应是心与心的细微体察到底能够相互了解多少，能够沟通到什么程度，是一个受预期期望影响的、主观的解释过程。在与教师沟通实践中变得越来越老练的学生，对教师的言语、表情、身体姿势所表达出的隐含意义，甚至比教师自己更了解，也能解读出更为准确的意义。
注意事项
教师与学生的沟通应当注意到：激发学习、鼓励自治、支持自尊、衍生自信、消除焦虑、去除恐惧、减少挫折、平息愤怒、化解冲突。
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