英国被认为是现代高等教育的起源地之一，是传统的教育强国；其教育体制被澳洲、新西兰、新加坡、爱尔兰、马来西亚等国家沿袭。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，是一门研究如何培养人的科学。 教育学萌芽于古希腊、古罗马时期，作为一种思想和现象，零星记载于当时思想家、哲学家的言论和著作中。1623年，培根首次提出将教育学作为一门独立的学科与其他学科并列；1806年，赫尔巴特发表《普通教育学》，标志着科学教育学的建立。
方法/步骤
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作为本世纪“最有前景”的专业之一，英国的教育学历史悠久，涉及范围广泛，可分为宏观和微观两大方向。宏观方向的教育学 (education)，学习教育的历史、发展、理论研究，将来从事教育研究或者学校管理工作。主要专业有：教育研究、教育管理、教育领导力、教育学与社会研究等。 微观方向的教育学是具体的教学 (teaching)，学习教学过程中的教学方法，或者不同学科的教学技巧。主要专业有：护理学，幼儿、小学、中学、高等教育，英语教学、音乐教学、数学教学、心理教学、对外英语教学（TESOL）等。 前者偏理论研究，后者偏实践教学。
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英国高校教育专业排名 泰晤士高等教育世界大学排名就教育学科进行了排名，结合了教学、研究、引文、国际视野和产业收入五个类别的分数，2020年英国大学教育学排名见下图：图片：TIMES2020英国大学教育学学科排名
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值得一提的是，在排名前8的高校中，国际学生占比都在30%以上，伦敦大学学院国际学生占比更是高达52%。在本科生录取要求上，以杜伦大学为例，2020年要求A-Level成绩为AAB，或IB达到36分。此外，因疫情影响，不强制要求必须提供语言成绩。
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就研究生来说，教育专业一般都开设在教育学院内，大部分高校都要求学生有本科教育学相关专业背景，或者有相关教学经验，同时对英语的要求相对比较高，一般要求6.5分-7.0分。在绩点方面，211/985的学生，均分一般要求80以上，而双非院校学生，均分则至少需达到85以上。
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教育学专业含金量高，就业方向广泛英国的教育学专业含金量高，学生就业范围广泛，从业范围涵盖各类院校、学院、培训机构，政府教育部、研究开发中心、咨询组织、出版社，金融机构和传媒行业等。
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