一个老师的学习心得

一、应当加强自身学习 教师专业化发展离不开学习，不学习就跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。教师专业化发展要求教师要向优秀教师学习，要向书本学习，同事学习，向实践学习。 学习是推动教师职业成长的必要途径，通过教师主动参与学习，教师的学习才是自觉的、积极的、心情愉悦的，也才是高效的。一个人如果停止了自己的学习，要求学生看书学习时又怎会有底气？又怎能奢望自己的教学能日益提高呢？意识到自己的知识与现在教学的需要差距太大，要适应时代发展需要，就要牢固树立终身学习的意识，不断充电。二、要学会与他人合作 教师专业合作是教师专业发展最实际、最有效的途径之一。 与他人合作、交流、分享、研讨，是提升自身职业水平的重要途径，在合作、交流、分享、研讨中，取长补短，拓宽自身的眼界。因此，推动教师专业化发展，就必须大力克服教师自身的个人主义文化，积极营造合作型的文化。良好的教师文化应该具有沟通、对话、合作、互助、共同发展的特征，特殊是知识经济时代的到来，使得人们越来越重视人际交流与合作，对于投身课程改革的教师来说，重视合作意识的培养和合作能力的提升是现代教师的一种品质。三、增强研究的意识在教学中，我们不能仅仅停留于教材，而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。只有教师增强了研究意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！因为，新一轮课程改革的实施不仅是对过去陈旧课程的彻底变革，更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战！要想在教育领域中真正落实科学发展观的要求，就必须充分认识时代发展的特点及其要求，努力实现教育与时代、学校与社会、教师与学生的和谐共进。我们就更应该积极而认真地参与其中，并力求取得发展！四、要勇于实践教师专业化发展归根结底要靠实践去探索总结，课堂是教师实践的最好舞台，教师要精心打磨自己的家常课，也要积极争取上公开课的机会，积极争取参加教改实验的机会，因为这样不仅增加了自身的压力，而且会获得更多的指导、批评、建议，得到更多的锤炼机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。五、养成反思的习惯我们要养成反思的习惯！思考、反省、探索和解决教学过程中存在的问题。我们教师不只是完成和执行教学任务，而应该作为一个自觉的反思者，在不断的自我追问中，对自己的教学进行反思。在不断的反思中提高。经常进行反思的教师，才能不断地认识自己的缺限，不断地进行创新实践，不断地提升自身素质和能力。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总坚实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知。可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学逾教愈新。反思是教师获得专业发展的有效途径，是使其成为研究型教师、专家型教师的必由之路。教学活动不是简单的重复，教师应该对教学过程、教学现象、教学问题等进行“审阅、慎思、明辨”，不断提高和完善教学质量。六、做学生的良师和益友