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用训练鼓动智慧的帆

训练是独特的风帆,能鼓动和牵引孩子智力的发展。随着训练的增多和针对的准确,你的孩子或许会赢在“起跑线”上……       如果你能坚持下来,我送给你举一反三的玩法。现在,就可以让你和你的孩子一起玩!
一、启动你的智力
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开个玩笑:       有人问“水蛇”、“蟒蛇”、“眼镜蛇”哪一个比较长?你知道答案吗?答案是眼镜蛇比较长,因为这是三个字,其他两个字。哈哈,这是玩笑,与你的聪明无关。好,进入正题:      【事由】这是本系列的“开篇之作”,小乔想给大朋友或小朋友留下较好的印象,故而十分注重卡片色彩,却把卡片的难度放得很低。不过,用来启动我们的思维,还是很适宜的。请看下图:      【问题】在图中有很多“?”,应该都是什么数?

二、保持你的热度
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本题题目是“钓鱼”:       是个计算题目,希望能保持你大脑思维的热度:      【故事】某天,大张、老李、小王一同去钓鱼。在回来的时候碰到了同事矮赵,矮赵好奇地问他们的钓鱼收获:       老李自豪地说:“俺老李钓的鱼跟他们两个钓的加一起一样多。”       大张说:“小王钓到的最少,不过要是把我们3个人钓的条数相乘的话,一共是84的数。”       小王打趣地说:“矮赵,你会算吗?”      【问题】大张、老李、小王各钓了多少条鱼?

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本题答案:       本题计算题,答案唯一,所以好解。用中学学到的知识就足够多了。       设:大张、老李、小王各钓了X、Y、Z条鱼,则       Y=X+Z       XYZ=84       整理出个标准方程:ZX2+Z2X-84=0       解这个一元二次方程,由判断式Z4+4×84×Z≥0,并且,开平方根必须取得整数,所以可设:       Z=1、Z=2、Z=3;……,直到开出的平方根是个整数。       这样可得Z=3时,(Z4+4×84×Z)的平方根为33,即X=(-Z2±33)2×Z,自然不能取负数,故解出X=4;由此可得Y=X+Z=7       当然,最好是用尝试法,根据老李钓得的鱼是他俩之和,可设1、2、3,相乘得6,当然不对;再设2、3、5,相乘得30,还是小;若设4、5、9,相乘得180,又大了;故取3、4、7,相乘得84,很快得出结果。       结论:大张、老李、小王分别钓了4、7、3条鱼!

三、发展你的智慧
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“汽车与门”:       需要你的推演,有点缠头。别急,慢慢去心领神会。之后开怀而笑:      【故事】一家小区统计各家汽车情况,而统计上来的信息很不完整。比如卡特、丽莎、玛丽三家,每家都拥有三辆车,三辆车的门数都是各有双门、四门、五门;并且这三辆车都是分别属于这三种品牌:别克、现代、奥迪。当然,同一品牌汽车的门数是各不相同的。       卡特的别克汽车的门的数量,与丽莎现代汽车的门的数量一样;       玛丽的别克汽车的门的数量,与卡特现代汽车的门的数量一样;       卡特的奥迪汽车为双门;丽莎的奥迪汽车是四门。      【问题】各家汽车情况是怎样的?把问题分解开就是:①谁拥有一辆双门的别克汽车?②谁拥有一辆五门的奥迪汽车?③谁拥有一辆四门的别克汽车?④谁拥有一辆五门的别克汽车?⑤谁拥有一辆五门的现代汽车?

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本题解析:       车多会引起诸多社会问题,但这里的“缠头”是智慧问题。在几个问号中,先找个简单的作,是解决问题的常规思维:       先看问题②。已知卡特的奥迪是双门、丽莎的奥迪是四门,剩下的五门奥迪自然是玛丽的;       再看问题①。由于卡特已经拥有一辆双门车了(奥迪),她的别克就不会是双门;根据已知“玛丽的别克门数,与卡特现代的门数一样”,故双门别克也不属于玛丽;只能是丽莎;       跳看问题⑤。丽莎已经有了四门的奥迪,和双门的别克,那她就应该再拥有一辆五门的现代汽车;       接着问题④。由于“卡特的别克的门数,与丽莎现代的门数一样”,所以五门别克是卡特的;       到此,卡特拥有了五门别克和双门奥迪,所以她还有一辆四门现代;       由“玛丽的别克门数,与卡特现代的门数一样”,所以玛丽拥有一辆四门别克,这就回答了③。       其实,到现在,各家的情况都清楚了,看见图表。       结果出来了:①丽莎;②玛丽;③玛丽;④卡特;⑤丽莎。

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