说到看电视的危害，大家一般了解到的是减少运动影响身体健康、对视力损伤、电视不良内容影响等因素。诚然，这些都是看电视的直接影响，也是大家平时了解得比较多的。 现在的电视节目非常多，有些家长说，我给孩子看的都是儿童节目，不会有什么不良内容。其实国内并没有严格的审查机制，甚至对儿童节目的内容选择都是以收视率为标准，只要家长孩子喜欢看的，就多播，其实很多并不是适合孩子看的节目，即使无害也无益。 因此，即使是家长想给孩子看一些儿童节目，也需要精心筛选，尽量选一些有益的节目给孩子适度观看。
对宝宝专注力方面的影响。 电视节目的传播方式是一种非常迅速的方式，它以连续不变改变的画面吸引眼球，而宝宝在观察事物的时候是需要专注的，但电视恰恰破坏了这种专注力。 有一个家庭，家里有长姐幼弟，姐姐小时候是爷爷带的，爷爷一个人离开家乡来这里带孩子，未免苦闷，所以电视是最好的消遣，而且平时做饭的时候开着电视，孙女就可以一个人坐那里看好一会，不会影响爷爷做饭。而小儿子是妈妈自己带的，当时也是怀疑看电视影响到了女儿的注意力，于是有意识不让小儿子看电视，直到2岁多以后才开始看少量少儿节目。到小儿子5岁的时候，关注力已经明显远远比姐姐好得多。
对思维方式的影响。 电视的传播方式是一种被动接受信息的方式，电视之所以吸引人是因为它在短时间内密集大量输入各类综合信息，给人各个感官以综合刺激，这种方式对于看电视的人来说，几乎只能处于一种被动且疲于接收的状态，你还没来得及细想这个画面有什么深意（当然一般也没有）就已经进入了对下一个画面的接收中，长此以往，人的思维就几乎停滞在只接受不吸收的情况下了。 举个很简单的例子，我们看大片电影大概已经有快20年了，看过的电影没有上千部也有几百部了，可我们还记得多少？这些电影带给我们的思索能有几条？ 而相对于电视这种媒体来说，书、广播（含各种音频形式）则给了我们更大的思想及想象空间。看书的时候我们可以很自由，这一段有想法，可以多停一会多想一会，想到了再继续看，或者反过来再看一次，就好像宝宝看绘本的时候，有时有些页翻得快一点，有些页却可以停留看好几分钟；广播虽然不如看书自由，但是给的想象空间也是足够大的，而且广播还有一点好处，对专注力要求是比较高的，因此如果宝宝喜欢听广播故事其实也是很好的一件事。
阅读习惯养成和看电视的关系。 如果孩子是在习惯看电视之前先习惯阅读，那么孩子的阅读爱好可以得到比较好的保存，且对电视的上瘾程度会明显降低，但如果孩子是先爱上看电视，再去培养阅读习惯，那就是事倍功半的效果。 道理很简单，当孩子的思维已经习惯了电视这种密集信息单向输入的方式后，平面留白的画面便会显得简单枯燥，孩子的想象能力已经在电视的影响下萎缩。因此，如果父母在考虑什么时候给孩子看电视的时候，不妨把是否已经建立起良好的阅读习惯作为其中一个参考条件。