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如何提高“学习力”:

学习力是本质的竞争力。当今世界是一个充满竞争的时代,在上个世纪60年代,被《财富》杂志列为世界500,堪称全球竞争力最强的企业。然而,1970年的500强到80年代三分之一销声匿迹,到上世纪末更是所剩无几了。现代企业必须建立起一支学习型、知识型、创新型的现代员工队伍。而这样一支队伍的形成必须通过提高员工的“学习力”来获取,通过“学习力”来激活生产力,增强凝聚力、提升执行力、激活创造力,进而达到打造核心竞争力的目的。构筑四大平台提高“学习力”:
方法/步骤
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1.构筑核心能力培训平台。这不仅仅是概念上的变化,而是对知识的所有形式上的转变,对知识的占有重要的是表现在对知识的驾驭本领和运作本领上。我们不应仅重视文凭学历,更主要的是员工是否具有核心能力。

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2.构筑才华风采展示平台。人的最高层次需求是实现自我价值。有才华有抱负的员工,看重的不仅仅是金钱,而是实现自我价值的条件,一个企业只注重企业发展不注重员工的发展是难以成功的。我们要尽可能为员工提供实现自我价值的条件。构建员工才华风采展示平台,让英雄有用武之地,让优秀人才脱颖而出。一要变“权力型管理”为“学习型管理”;二是要减少管理层次,变多层管理为“扁平管理”;三是要建立健全公平竞争的人力选拔机制,变“伯乐相马”为“赛场相马”。

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3.构筑技术人才激励平台。没有激励就没有动力,在分析激励因素时,必须了解员工希望从组织中获得什么;组织对自己又是如何评价的,然后尽可能把企业目标与个人合理的需要有机地结合起来,促进员工自觉地把社会的要求,企业的需要转化为个人的需要,这样才能充分调动个人的积极性。 要在企业内部形成一种打破部门、资助结合进行研发工作的环境,企业不断提出需求,提出难题,给技术人员一个公开竞争和主动实现自己能力的机会,通过竞争的办法培养想象力、自信力和主动意识,向技术人员不断提出专业化的问题,促使其在专业知识上分工深化、细化,把个人技能与企业应用环境紧密地结合起来,形成较为固定的依赖。

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4.构筑企业精神培育平台。企业目标的实现,必须有职工的共同价值观和使命感来支撑和保证。除采用“灌输”的方式外,更重要的是要采取“培育”的方式,一是要建立企业、团队和个人科学的、先进的价值体系“共同愿景”,促进职工为实现“共同愿景”努力奋斗。 二是要建设工人文化宫、俱乐部等职工精神文明建设的载体。三是着力建设企业文化,增强员工的凝聚力和向心力。在内容上主要体现为三个方面。一为认同文化,二是协作文化,三为创效文化,通过文化的引导,激励员工正确地履行企业责任,实现企业的目标。

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