选择题特点：属于中低档题，且一般按由易到难顺序排列，每一题几乎都有两种或两种以上解法。正是因为选择题有此特点，该题型能有效地检测观察分析、判断推理、基本运算和信息迁移能力。1、直接法与定义法直接从题设条件出发，利用定义、定理、性质公式等知识，通过变形，推理运算等过程直接得到结果，选择选项，这种方法叫直接法。直接法是解答选择题最基本的方法，绝大多数选择题都是用直接法解决。步骤是：计算推理，分析比较，对照选择，直接法又分定性分析法，定量分析法和定性定量综合分析法。高考模拟卷中，选择填空前八九题多用此法。2、数形结合方法（常用 巧用）根据题设条件做出所研究问题的曲线，有关图形或草图，借助几何图形的直观性、位置性质等图像特征做出正确的判断，得出结论。这种方法通过“以形助数”或“以数助形”使抽象问题直观化，复杂问题简单化。高考模拟卷中，第11与12小题和填空压轴题多用此法。3、特例法与排除法（常用）用符合条件的特例来检验各选项，排除错误的、留下正确的方法叫特例法。常用的特例有特殊数值、特殊函数、特殊数列、特殊图形等。排除法就是根据高考数学选择题中只有一个正确答案这一特点，结合估算、特例、逻辑分析等手段先排除一些肯定错误的选项，从而缩小选择范围，确保答案的准确性。在直接法不便于求出且时间紧迫时，结合选项逆推正确答案为上乘之选。4、估算法由于选择题提供了唯一正确的选项，解答又无需过程。因此，有些题目，不必进行准确的计算，只需对其数值特点和取值界限做出适当的估计，便能做出正确的判断。估算法的关键是确定结果所在的大致范围，估算法往往可以减少运算量。总之，切忌小题大做，选择题之所以没有设计为填空题，是因为选项中就包含了许多有用信息，可帮助考生突破思维障碍，得出正确答案。在做选择题的同时，一定要看清楚各选项的细微差别，如负号有无、分子分母的颠倒，防止千辛万苦算对答案却因粗心大意而选错。
填空题是高考三大题型之一，主要考查基础知识、基本方法以及分析问题解决问题的能力。其知识覆盖面广、形式灵活、答案简短、明确具体，不需过程只需写出结论。从填写内容看，主要有两类，一类是定量填写，主要填写数值、数集或数量关系，高考题多数是以定量题型出现。解题方法除了以上的直接法与定义法，数形结合方法还有构造模型法，上述选择题解题方法有时亦适用。填空题没有备选项，解答时不受干扰，但同时也缺乏提示，而且许多填空题的命脉都是特殊值与特殊图形，这一点需要大家在做题中多加注意，总结归纳。
高考解答题一般有六大方向：三角函数与平面向量、概率与统计、立体几何、数列与不等式、解析几何、函数和导数。一般说，前边属于中低档题，后边难度逐渐增大。目前的高考解答题已经由单纯的知识综合型转化为知识、方法、能力的综合型，能否做好解答题是高考的关键。1 三角函数三角函数一般考查基础知识、方法和技能，难度不大，主要凸显恒等变换与三角函数的图象。主要考查以下四个方面：（1）函数图象、性质、概念、奇偶性、单调性、最值；（2）三角恒等变换主要考查公示的灵活运用，一般需要运用和角差公式、倍角公式等；（3）三角函数性质的应用。通过解三角形，来考查三角恒等变换及应用三角函数性质的综合能力；（4）三角函数与平面向量、数列、不等式等知识的结合。身为大题第一题，一般来讲不会太难，大多数学生都能顺利做出。2 概率与统计概率与统计问题的解答题是每年高考必考内容，主要考察古典概型、几何概型等可能事件的概率计算公式、互斥事件的概率公式、对立事件的概率公式、相互独立事件的概率公式、n次独立重复试验、离散型随机变量的分布列和数学期望、方差等。总体而言该题难度较小，但近几年常将该类题型有意与实际应用相结合，例如2016全国一卷，在平时训练中应多加留意。3 立体几何立体几何解答题主要分为两类：一类是空间线面关系的判定和推理证明，主要是证明平行和垂直，求解这类问题依据线面关系的判定定理和性质定理进行推理论证：另一类是空间几何量的计算，求解这类问题，常用方法是依据公理、定理以及性质等经过推理论证，作出所求几何量并求之。大多数立体几何通过建立合适坐标系加之细心计算，即可得出。4 数列与不等式高中数列解答题主要由以下几个特点：（1） 与等差，等比数列基本量有关的计算，可根据题意列方程，方程组或利用等差等比数列的性质求解。（2） 与求和有关的题目，首先要求通项公式，并熟练掌握错位相减法，裂相相消法，分组求和法。(3)与递推数列有关的问题，要能合理转化，使之构造出新的等差，等比数列。（4）与数列有关的不等式问题，可根据数列的特征选择方法，例如比较法，放缩法，数学归纳法等。数列中若第二问为证明题，则往往都不会太难，且解题方法有限，进行模块训练牢记方法即可。5 解析几何解析几何主要考查圆锥曲线的基本概念、标准方程及其几何性质等基础知识和处理问题的基本技能，往往以中档偏难题或以压轴题的形式出现，主要考查学生的逻辑推理能力、运算能力，考查我们综合运用数学知识解决问题的能力。突破此类题，要重点研究直线与曲线的位置关系，要充分运用一元二次方程根的判别式和韦达定理，注意运用“设而不求”的思想方法，灵活运用“点差法”等解题。即使在没有空做第二问的情况下，也一定要把第一问分数拿到手，联立方程，写出韦达定理。6 函数与导数以导数为工具围绕函数、不等式、方程等综合考查，在知识交汇处命题，涉及具体内容较多。如给定解析式求参数值、给定条件求参数范围以及对参数讨论欲证明不等式问题，求函数的极值、最值、值域等问题，既考查了函数部分的相关知识，又渗透函数与方程、数形结合、分类与整合等数学思想。第二问一般难度较大，为拔高题，表示从来在考场上没做出来过。
对于高三一二轮复习来说，应完全回归课本。做试卷时力争将难中易各类题做会搞清，为三轮打下基础。在三轮复习，由于临近高考，没必要将过多时间浪费在难题上，此时应选择技巧性和实用性较强的新题与错题进行训练。偏题怪题了解即可，没必要深究。本人2016年数学高考116，比平时成绩稍差。个人经验在大型模拟甚至高考中，应首先将会做的基础题目与中档题目填好写全，部分难题如选择填空的最后一两题和压轴题的最后一问，以及主观性感觉较难的题目可以适当取舍，回头再思考。言而总之，任何考卷上的一鸣惊人都来自平时挥汗如雨的练习，数学没有一定的题量积累很难提高分数。可能140+的大神的确是因为对数学很有天赋，但我想说，只要你用心去思考，减少失误，高考120完全不成问题。为了在如今至高考短时间内提高，关于不同程度的学生学习方法，若有机会笔者将一一具体分析，也欢迎大家联系，学姐将尽自己最大努力给予帮助。
审题切记看清题意
答题切记条理清晰
解题切记认真检查