以“四月的校园”为例，学会写景

校园

结构

先分析题目，找到写作中心。四月的校园中心关键字有两个。一是季节性，春天四月。二是地点 ，校园。综上我们的主写是校园内四月的春景，并加入人的活动，表达出对四月校园的赞美。

构建文章框架先从大的方面从俯视的角度，概括春天到后校园的变化。然后挑选一个描写重点，加入人景的结合。作为结尾时抒发和升华感情的伏笔。

开头运用抒情点到四月的校园，把主题抛出来。

第二段做3处以四月春风的脚步作为第一视觉先来到树木旁，让他们复苏，穿上新衣，风中摇摆。做一个拟人。然后来到池塘边，将它从睡梦中唤醒。最后让林荫道变得热闹起来。

第三段是重点挑一个你最欣赏的景物作为你的好伙伴，好朋友。讲讲你和它之间发生的故事，让人物和景色结合起来。将你的心理和那处景物的魅力作为描写亮点。

结尾有了第三段的铺垫，自然而然的去升华。四月的校园给的不仅是美景，更是给予了最好的陪伴。