大学,新生活,学习新方法,智力
改变原来重点掌握基础知识为着重掌握专业知识 中学时代主要是掌握基础知识,语文、数学、英语,化学、地理、历史、音乐等是中学时学习的重点,主要是大基础,进入大学校门后,每个学生有不同的专业,如经济学中的会计、财经、统计等,工学中的机械化、自动化等,艺术学中的绘画、雕塑、音乐等,总之,除了培养大学的基本理论素质外,必须学好某一门专业知识,你必须在所选择的专业上学得透,钻得深,到大学毕业时才能有过硬的本业本领,有够强的专业能力。
在掌握知识的同时,着力提高自己的智力水平 如今的大学学习生活与十几年前的大学学习生活不一样了,互联网的快速发展,大数据、云技术的到来,使知识的产生和传播进入了前所未有的大爆发时代,知识、专业、技术涉及的面非常广,种类项目非常多,人的精力和时间有限,知识是学不完的,此时,进入高校的学生就必须注重提高智力,而不只是掌握知识,只有智力提高了,才能将学到的知识变成系统性的、有用的知识,否则,虽然你学到的知识不少,但是,有时知识变成了一种新思维的桎梏,影响了思维的创新性,民间有话说:“知识分子读书读傻了!”说的就是种状况,所以,在大学的学习生活中提高智力是十分重要的,你要有渊博的知识,但更需要有聪明的脑子,要有智慧。
不只是呆在图书馆读书,还应在实践活动中学习 大学是学习的乐园,大学也是提高大学生综合能力的有利平台,安静地学习是以前的学习方式,而在行动中学习,在活动中提高自己的综合能力,这在现在的大学生活中变得越来越重要。读书是学生的主要任务,但结合实际活动而读书才是最好的方式,所以,你要重视在实践中学习,理工科学生可以多参加一些实验活动,有机会还要到实习单位去验证和提高专业技能;文科学习要参与各种学术活动,要积极学文章,要找机会讲课,要利用自己的学识挣一些报酬。在行动中学习,比呆在图书馆里背书对人的智力和技能的提高更快更有效。
在学习知识,提高智力的同时,训炼自己的社会活动能力 大学既是学习的乐园,也是训练学生社会活动能力的舞台,在校园生活中,学生要积极参与各种社团活动,要找机会与校外的企业界人士或政界人士进行适当的健康的交往,要结识一些老乡朋友,要巩固与原来中学同学的友情,要争取机会做学生干部,校园具有“黄埔军校”某些功能,学生可以借助于校园生活,训练和提到自己的交际活动能力,培养人缘关系,将来走出校门,这可是非常有利的社会活动资源。
不满足于学习教科书知识,要敏锐地感知新科学理念 科学发展是几何级数向前跃进的,各学科的知识技术更新很快,新的学科和技术门类不断涌现,而老师可能因为经验、知识等方面的惰性习惯的影响,有时掌握新知识新学科新技术还没有学生快速,所以,学生在向老师学习各种专业知识的同时,还应该自觉主动积极地关注新学科新技术方面的发展趋势,感知最新的科学观念,比如,现在的大数据、云计算、人工智能,其所带来的变革将是巨大、广泛的,不管你是理科、工科还是文科学生,你都必须自觉对于大数据、云技术、人工智能有敏锐的求知欲望,培养自己最新的科学理念,你将来走出校门,才可能有创新的成果。
数据时代,大学生活更丰富多彩,要懂得多方位、全方面学习、提高和发展!