人类的心灵是有能量的生命场。这种能量在心理学上称作心理资源，我在心教育中称作“心能量”，这种能量有正有负。人类进行各种有意识的心理活动或外在行 为，都必须依赖自己已有的心能量，心能量充足，其有意识行为或心理活动的质量就越高。如何提高心能量、释放正能量，心教育的途径和方向！http://shop1.taobao.com/?qq-pf-to=pcqq.c2c 当我们责备孩子缺点多多，承诺了还会再犯，不配合父母做事学习时，先问问我们自己没有缺点吗，自己能做到“不贰过”吗，三十岁和三岁，谁该更主动地区配合和理解谁？如果把成人比作蝴蝶，那孩子就是青虫。蝴蝶能收起翅膀同青虫一起爬行，但能要求青虫去飞翔吗？ http://shop1.taobao.com/?qq-pf-to=pcqq.c2c 孩子的世界，我们是无法真正懂得的。只能说尽力跨过和孩子间的年龄跨度，去体察、感受他的内心。从婴儿到成年人的跨越，不是从未成熟到成熟，而是完全不同 的两套系统，各自承担着不同的进化功能；不是单向度的增长，而是从青虫到蝴蝶的质变。我们不能要求青虫去飞翔，只能收起翅膀和青虫一起慢慢地爬。
感知大于事实！我们为孩子做了什么，做了多少并不重要，重要的是孩子感受到了什么，感受到多少。当我们能更多地去关注孩子的感受、需求、思想，以及行为的动机和原因，而不是行为本身时，我们离问题的解决就更近一步。 http://shop1.taobao.com/?qq-pf-to=pcqq.c2c 当孩子抱怨你从不带他去公园或总是夸奖邻家的孩子时，你可能会说：“不对啊，两周前刚带你去过公园！”“你忘了上周我也表扬过你！”然而对于孩子而言，感 觉就是一种事实，你要做是去发觉背后深层的含义。“你希望我陪你多些户外活动，我知道了。”“你认为我对你的鼓励太少了，谢谢告诉我你的感受。” http://shop1.taobao.com/?qq-pf-to=pcqq.c2c 同时，我们要避免用成人的效率来要求孩子。效率对孩子来说，更多的是一种束缚。它会阻碍孩子心智的发展、扼杀兴趣和好奇心，造成孩子情感压抑和性格扭曲。 孩子需要试验、探索、努力的机会，需要在没有催促和训斥的情况下学习。 http://shop1.taobao.com/?qq-pf-to=pcqq.c2c 孩子磨蹭往往是在表达抗拒，自己不愿意又不得不去做。这时父母要做的不是去催促和训斥，而是要洞察孩子行为背后的动机和原因，去解决那个“因”。被父母打 扰和苛求完美也是孩子磨蹭的重要原因，当孩子全神贯注地做某事时，父母总是指手画脚，或对孩子的错误、失败缺乏包容，都会打击孩子做下去的意愿。 感兴趣的可以关注我们，微博：宝茉莉儿童礼服；微信：宝茉莉儿童礼服 END