幼、小衔接需要衔接什么内容？

学习知识的衔接，学习知识主要是简单的听说读写衔接，会正常简单的表达自己，能熟练掌握小学入学前要求即可，并不是超前让孩子学习小学的知识。

生活习惯的衔接。幼儿园小朋友虽然有很多习惯已经在慢慢培养和形成，但是生活方面的独立自主意识依旧欠缺，许多事情依旧要依靠父母，幼儿园阿姨老师来辅助完成，自理能力也是十分匮乏的，为了很好进入小学并适应环境，必须培养孩子的独立，自理，自立的习惯。

行为意识和规则，任务意识的衔接。在幼儿园孩子的行为活动并不是特别强调规则的，布置的一些任务也只是以手工活动娱乐为主，小学校有校规，班有班规，各学科老师也各自有自己的规定，每天还有还有少量的作业来完成，相对幼儿园，有些枯燥，所以要想让孩子融入小学生活，规则行为任务意识必须培养。

与同学间的交流交往关系的改变。幼儿园小朋友是在老师和家长带领引导下，进行活动为主，小学是以教学为主线，小学老师不能如同幼儿园老师一样，时刻都看着学生们，所以要上小学，孩子必须要学会主动与同龄小朋友交往，也要主动参加小朋友之间的活动和游戏。

与老师相处模式的改变。幼儿园孩子注重孩子天性的释放，小学在注重孩子天性释放同时要引导孩子探索发现生活的方法，教育孩子学会很多人生知识与常识，小学老师大多以命令或者任务形式让孩子去学，适应老师尤为重要。

家长意识转变的衔接，幼儿园和小学，无论是环境还是教学，无论是时间还是人和物都有很大的区别，孩子上小学能否快速适应，需要家长能提前有意识转变，帮助孩子去适应，引导孩子去转变，甚至可以让孩子在模拟环境中提前适应。