人的记忆是有阶段性的，需要不停地重复多次练习才能记住某个知识点。怎样才能增强记忆呢？
当你的孩子为自己的记忆力烦恼时，家长首要的任务是帮助他给孩子一个宽松的记忆氛围。孩子学习的环境也很重要，保持整洁有序，安静，让孩子能毫无杂念的，聚精会神个去背诵，这样也有利于孩子记忆，如果环境嘈杂，这样孩子会分心，记忆的效果就会差很多。人脑研究揭示：人的记忆有着挖掘不尽的潜力，记不记得，就在于有无发挥的机会与信心。因此，当孩子时记忆不好时，家长不要一味责怪孩子“笨”，这样会使孩子产生自卑心理，觉得自己真的很“笨”，也就失去了记的兴趣。家长要为孩子创造一个和谐的、进取的、有激励性的记忆氛围，任何时候都对孩子充满信心，以成功、赞赏的态度感染他，使他感到能记、爱记。
父母要教孩子学会培养良好的记忆情绪。心理学研究表明：在记忆时，以保持中等强度的焦虑为好，过高或过低的情绪都会影响记忆的效果。所以，当孩子进行记忆活动时，先要求他调整好自已的情绪，如深呼吸、回忆“辉煌成就”，想高兴的事等，以愉快的心态去记，避免在紧张、担忧、恐惧、焦虑的情绪中记忆。
最重要的便是帮助孩子找到适合自己的记忆方法：在理解的基础上进行记忆，要比死记硬背的效果好得多。家长可以试着引导和帮助其理解，再去记忆，只有这样的记忆才不会忘记，知识才会是自己的。理解了再记，意味着把新的知识经验纳入已有的知识经验的系统中即把新旧知识联系成一个新系统，从而能触类旁通，经久不忘。所以在记忆时，尽量先理解其本质内涵再记，必能易记、久记。
经常复习能强化记忆。重复不是简单、机械的反复，应该采取多样复习方式，动员多种感官参与，尽量避免产生消极情绪和疲劳，激起脑神经活动的积极性。如语文学习中几十遍的抄写、抄词，不如用默写、填词、分析、造句等多种方式来重复。人的遗忘规律是先快后慢，当天学习当天复习，即使使用几分钟也好，有“事半功倍的效果，所以记忆要及时复习，多次反复，把学过的再看一遍，全部学完之后再整体复习一下，老师在课堂上基本也是采用反复多次的方法帮助记忆的，家长在家里再加深巩固一次，孩子一定能记住。
寓教于乐是孩子比较喜欢的一种方式，家长们也可以通过和孩子一起做游戏的方式来增强记忆力。比如玩扑克牌，随机抽取五张牌，看谁在最短的时间把它们都记住；或者利用单词卡片、拼音图片、乘法口诀表等小工具，和孩子比赛在一分钟内看谁记住得多。这样的方法没有死记书本知识，但却让孩子觉得非常有趣，在游玩的过程中不经意间就锻炼了记忆力。
应在平时多总结和运用多种多样的联系和关系，形成多种联想，提高记忆效果。如记忆词汇时，把同义词与反义词、褒义词与贬义词结合起来对比识记，效果更好。还有歌诀法、谐音法等很多的记忆方法，可鼓励、引导孩子在记忆时用心发现、运用，找到适记忆时用心发现、运用，找到适用他自己的记忆方法。
要跟老师沟通一下，看他只所以这样是他记不住呢？还是课堂上没有好好听讲？是他记不住呢还是他的学习方法不对？找到原因才能对症下药！你试试吧！我的回答不知能否帮到你？谢谢您的信任！
家长要注意加强孩子的身体锻炼，这也是增强其记忆力的好方法记忆作为一种紧张的脑力劳动，需要健康的身体作基础。作为家长，方定要督促孩子加强体育锻炼。
另一方面家长要注意一些记忆卫生问题，如让孩子多吃一些鱼瘦肉等富含蛋白质和蛋黄等富含乙酰胆碱的食物；在空气流通处记忆以使大脑得到充分氧气；减少孩子与烟、酒的接触；科学休息，减少记忆疲劳等。
在学习这件事儿上，首先得明白学习一定是孩子自己的事儿。要想孩子学的好，记得牢，我们就得想方设法激发孩子对学习的热情和兴趣，激发孩子的主动性。找孩子感兴趣的，让孩子学到的东西尽量能让他运用到实践中加深他的记忆。当孩子主动去学习了，愿意反复练习了，才能学的好，家长教的也省心，孩子学起来也不用崔，这样孩子记住的时间也长。