第一：正规培训、正确提速；
第二：在不同的阶段调整不同的强度、广度和深度；
第三：熟练掌握直击字、单音定字（X、W、XW字，特别是W字，一定要熟练掌握，不要再应用连词消字打W字）、双音、三音略码；
第四：打错一定要改，在输入框中就要改，不要上屏了才改；
第五：针对容易漏键的手指，加强训练；
第六：一定要看屏。打字不看屏的危害是巨大的，经常打错了而自己认为是对的，时间一长，就形式的一些顽固的错误的键位反射，非常难改。一定要注意！
第七：向高级速录师学习如何正确的使用造词和捆绑。
第八：调整好自己的身心状态。
依据重要性的不同，影响持续正确录入能力的因素依次如下： 一、没有建立连续正确录入的习惯。 这主要源于不恰当提速！在不恰当提速阶段的学生呈现出了两极分化，一个表现是只顾速度完全不顾准确率，就是“宁错不漏”，第二个表现是只顾准确率不顾速度，就是“宁漏不错”。在这一阶段的学生通常表现为“宁错不漏”的学生的速度要远远超过同级水平的“宁漏不错”者。准确率在70—85%左右的“宁错不漏”者由于一直没有形成持续正确录入的习惯，下手就错，再改还错，后果很严重！而准确率在60%—70%左右的“宁漏不错”者由于遗漏的内容过多，在头脑中根本没有形成完整系统思维的习惯，极大的影响了“系统的分析总结能力”，后果也同样严重。
二、强化训练的广度、深度、强度不够。 训练的强度不够，不能保证速录师可以长时间（每一次3—4小时、每天8—10小时）数日连续工作，有的学生训练的强度甚至没有超过一次性连续听打一个半小时，高级阶段每天的训练量连七、八万字都突破不了，必将极大的影响长时间工作的稳定性。 训练的广度和深度不够，导致许多的生词汇反射缺失，错键反射，必然影响准确率。这些都是可以通过系统的训练弥补的。
三、不使用略码和单音定字和对直击字掌握不熟练。 略码的唯一性、无捆绑、直接上屏的作用是巨大的。对于略码词语一定要建立唯一的反射键码，就是略码键位。对于教科书后面列出来的所有的X字、W字、还有XW字（有的同学碰到诸如页、量、厂等字还要去连词消字）、双音、三音略码是全部熟练掌握，做到唯一反应。对于四音略码和多音略码则是在学习中碰到一个掌握一个。