口语前期阶段的幼儿尚未建立真正的口语表达能力，他们多以非口语的方式来与别人互动，如「拉人」、「手指」来表示他们要什么，是个标准动手动脚不动口的小娃儿。面对这个阶段的宝宝，大人总是不断要宝宝跟着大人仿说，却往往造成宝宝不理会地走开或发脾气。其实「仿说」是学习语言的一个策略，但却不是唯一的方法，而且「仿说」必须建构在宝宝有声音模仿能力的基础上。
方法/步骤
1
听声音、辨声音、找声音：把生活中常出现的声音，例如：闹钟、音乐铃、电话声、玩具声音，让宝宝听;或把这些声音玩具藏起来，让宝宝去找声源。
2
2.促进口腔动作的协调：依宝宝的年龄，利用副食品的添加，来建立口腔食用半固体、固体食物的能力。宝宝吃东西时的抿、咀嚼、舌头推送搅拌、吞咽等动作，是口腔动作协调性建立的最好游戏，也是将来说话清晰度的重要准备工作。
3
在四岁以前，由于构音器官尚未发育完全，以及口腔动作的不协调，导致孩子或多或少会有口齿不轻的现象，宝宝语言的发展特征如下。1.一般社交行为中常用的语言能力已发展完成2.是个语言高手(喜欢说话、吹牛、会描述事件及物品..等)3.可发出清晰的语音4.喜欢合作性及想像性的游戏。5.喜欢编、说故事
5
六岁的幼儿充满创造力，富于想像、乐于表达，任何事物都可吸引他们的兴趣。扮演游戏(我是大厨师)：利用家中废物，如养乐多瓶子、水果皮、纸杯、吸管、碎纸、饼乾盒…等等，和孩子利用废物做菜，并取名..等扮演的游戏。当您的宝宝还不会说话时，您不妨利用生活情境与游戏方式，来提升宝宝口语前期应建立的基本能力。
上一篇：神刀传奇4攻略
下一篇：保卫萝卜2第54关攻略