资料：主国学书籍、书写用品
空间：主单独环境、思考范畴
动物：主建立情感、学会照顾
玩具：主益智玩具、实体玩具
一、不要轻易对孩子生气孩子会模仿大人的行为习惯，可能只有一次孩子就会牢记在心。生气是每个人都存在的一种生理反应，但是不可以随便生气，尤其是在孩子面前。大人一次两次对孩子生气是一种警告性，第三次（这里看做经常性发生）生气就相当于是对孩子的一种示范性。这种事情发生的越多，孩子在这方面的仿效能力就越强，甚至超过家人（生气）的水平。轻易对孩子生气是错误的。
二、不要拿孩子和别人家比当你再次进行某项挑战，事先定好要比某一个时间快！准备挑战的时候你会给足自己暗示，但是极大部分情况下，你都会失利，情况都不会太理想（不反对有极少成功的可能性）。真正有没有把握只有自己知道。家人拿自己的孩子与别人家的孩子来比较是错误的。这是一种欲望，也是一种愿望，更是一种死循环。现在有极少的家长开始注重拿孩子和孩子本身比。但是这样也不完全正确。家长应该学会让孩子认识到自己和自己的差距，鼓励孩子自己解决。大人只需要做好一名家庭管理顾问。
三、将一部分家庭管理权利有选择的交给孩子这里所说的孩子可以是只有几岁的或是十岁出头的。这是锻炼孩子最佳的时期。这段时期中的孩子，极大数的家庭都仅仅把孩子当做孩子看待。孩子虽然年龄小、大脑还未发育完整。但是大脑里的想法却不一定比不上大人，想对孩子的想法还特别的有创造力，这是我们社会里所需要的“人才”！将部分的家庭管理权利交给几岁或是十几岁的孩子，确实让人感到奇怪，甚至不切实际。但是为什么不去做一下呢！家庭管理权利大致分为卫生管理、财务管理、采购管理、会议管理、成员管理、家庭设计（主位置摆放）。让您的孩子试试吧！
四、让孩子学会看淡金钱金钱是一种通用的交换物，后发展为一种利益的象征。越来越多的人因为金钱的诱惑而毁了一生（不反对金钱在社会发展中的重要性）。让孩子看淡金钱并不是让孩子不用金钱来满足基本需求，而是让孩子分清金钱的作用与反作用。且轻视的地方往往是最致命的威胁。这点希望作为家长的您能够三思。
五、孩子年幼的成长环境要清、静、和谐孩子年幼时的成长环境至关重要，不可将就。关系到孩子内心程度的发展。1、不要误导孩子2、周围人需要是朴素的、善良的、不存在胡言乱语的3、不要在年幼的孩子面前玩手机4、家庭要和谐和睦幼年的孩子在清、静、和谐的环境下成长有助于建立巩固发展【善】的心境。
六、让孩子坚持练字、做【正】人这些年看看我们自己，一定觉得字迹有所倒退了吧。写的弯弯扭扭的人太多了。人估计也没曾经那么正了。手是人的肢体部分，为大脑组织服务，履行着大脑的指令。大脑的指令很大程度是受人的内部因素的影响，而内部因素又有一定程度是受外部因素的影响。内部因素主要是年龄、阅历、为人等。外部因素主要是社会、文化、制度等。练字注重的是从内而外。并且是要一直坚持下去。
七、送给孩子一个小动物听不懂的言语往往能达到最佳的沟通效果。因为还同时存在着其他的多种辅助“语言”。听不懂的言语让我们产生了好奇，相同物种之间存在的吸引力有限的，不同物种之间则存在着较大的吸引力。曾经有一个视频播放了这么一段画面：一个自闭症幼儿不愿意接近任何人也从来没有笑过。他的家人带来了一条拉布拉多犬，拉布拉多试图多次接近并尝试逗笑这个幼儿，不但没有逗笑这个幼儿反而被其离得“远远地”。终于，拉布拉多不负所望，那个幼儿开始主动抚摸拉布拉多，随后笑了起来！以上是一个拉布拉多治好一个自闭症幼儿的例子。他们成为了好的朋友！学会照顾是相互的。人是高级物种，可以让自己的孩子先来着手照顾小动物！
八、送给孩子适合其挑战难度的益智类玩具不要在孩子面前扮演幼稚的形象。树立孩子自主向前进行挑战的信念。更多的是让孩子自己去挑选，家人可以可以鼓励孩子去挑选一些有难度的益智玩具，并要求孩子尽其力去完成。大人可以适当指点。重要的是让孩子不能轻易放弃。智力游戏或玩具：魔方、孔明锁、智力扣、华容道、数独等等。都可以让孩子从简单的开始挑战。记住：一段时间只能让孩子碰一样或者一个种类。
九、让孩子来给大人上课让孩子给大人上课，大人要记下孩子讲的一些内容。大人不可以显得太过傲慢，要显得尊敬与谦虚。这样既建立了师生关系又巩固了家庭关系。同时孩子也得到了最大程度的成长！您为什么不去试一试！END
不要把孩子当做小孩看
不要误导孩子
孩子帮助了自己，要对孩子说【谢谢】
家长不要说脏话，更不能教孩子说脏话
家长决对不能跟孩子随便生气
送给孩子一些国学经典，净化心智
不要在背后说别人的坏话，更不能允许孩子这么做