本篇文章是针对六年级毕业班的同学比例使用提示六年级下册一个很重要的知识点。看似不难，但经常会错误连连，一大串的数字经常让人眼花缭乱，那么现在我就来为大家教授一个我发现的小秘籍。
工具/原料
1
铅笔
2
公式
方法/步骤
2
像这题这样 我们遇到比例尺问题时，只要把对应的公式写出来‘把知道的已知量对应到分别的条件下面，再根据公式进行代入，题就很简单了。 假如题目告诉你，图上是5cm，比例尺是4:5。就很简单的，你只要在图上距离下面写上4cm，在比例尺下面对应写上4:5之后，把比号等于号抄下来就变成了计算除数，被除数和商的关系式，然后再用除数=被除数/商就可以得出除数，也就是实际距离。 这种方法在数学上通常叫做转化。
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现在我出一道题，你在下面做，待会翻翻答案，看看自己会了吗？ 3 2 1 Go! 一个零件实际距离长7mm，而画在图纸上的时候却画成了3cm,喜欢这幅图的比例尺是多少？
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根据公示， 图上距离：实际距离=比例尺。图上距离为3cm，实际距离为7mm。依次对应图上距离3cm在前，实际距离7mm在后，最后3cm：7才m=这幅图的比例尺，也就是30mm比7mm等于7: 30，你做对了吗？
注意事项
温馨提示：这种题最重要的就是看准单位，单位换算准确，只有把单位统一了，才能毫米对毫米抵消你对你抵消，不同单位之间是不能抵消的哦!
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