三年级的孩子丢三落四怎么办

雪绒：杨老师你好，向你请教。我女儿9岁，读三年级，一、二年级是住校的；学习还好。三年级换了班主任（孩子特怕她）。发现成绩越来越差。她自身原因很多：不管是写字、吃饭、穿衣、上厕所等都慢，（刺激一下，可以做快点的）正常状况都是慢吞吞。 同班同学回家做2小时的作业。她做5、6小时，出错率相当高。语文错别字多、漏写字、写错字、日记不原记，说一句回几句，思想固执，无法沟通。数学减法算成加法；三位数的写成二位数；立式计算后，答案忘写在等式上；漏题没做的；还三五不时的丢东西，学习用品丢不计其数。练习本老是要买，用本子不会算，每个新本子上都只写一面，又说不用了，请你帮助我，现在都不知道如何教育她杨永龙：你是孩子的妈妈还是孩子的爸爸雪绒：妈妈杨永龙：首先我建议把孩子学习与活动的事儿交给爸爸来管理雪绒：嗯，她爸爸也不知道怎么教育，我们一直都在寻找适合女儿的方法杨永龙：爸爸以严格的面孔出现雪绒：嗯，好的杨永龙：与孩子协商制定共同遵守的规则，比如代币法。代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况，制订代币法如下：一、必须了解孩子的兴趣与愿望孩子最喜作什么，比如玩滑板、玩电脑游戏、想要拥有什么等等二、家长与孩子一起罗列出需要改善的行为比如你的孩子不预习、字写得不好、作业按时完不成等。三、按照从易到难的顺序将行为排序，并选择具体的目标比如：放学到家后立即投入写作业；读三十分钟的书，写一百五十个字的短文等等。四、确定“代币”的表示方法比如，小红旗、小五星或其他孩子喜欢的东西等等五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量1.比如每天读三十分钟的书，写一百五十个字的短文，记5分；2.比如每天放学到家后立即投入写作业，且在保质保量完成，记记5分；3.比如每天写作业时间不超过1小时，记5分；多写半个小时记2分；4.每天预习课文并找出了自己存在的问题，且带着问题进课堂，记记5分；5.每三天复习前面所学的内容，且保质保量完成，记1个小红旗。6.额外奖励：以上五项当天全部做到，记5分；一项连续坚持一周记1个小红旗；每天背诗文一篇并坚持一周记1个小红旗；每天读课文30分钟坚持一周记1个小红旗。六、确定“代币”与奖励的兑换标准。1.30个小红旗奖励玩游戏机两个小时；2.80个小红旗奖励玩滑板活动半天；3.100个小红旗奖励最喜欢玩具一套；……另，10分可换一个小红旗。如果某项没有按约定做要加倍扣除相应的分数或小红旗，作为惩罚。这个方法可以让孩子的爸爸针对孩子的具体情况，来与孩子共同协商制定，一旦确定就必须严格执行，这样如果你坚持一年以上孩子就会逐渐养成良好的学习习惯雪绒：噢！好的，太感谢了！我们一定坚决执行这一方案。这些天一直为孩子的事急，担心现在这样不听话，固执，长大了会不会一有矛盾，离家出走，或学坏（觉得她的逆反心理好强烈）杨永龙：妈妈来管理孩子的生活、倾听孩子的心声以及调和父子之间的矛盾，也就是说妈妈要多关心孩子的生活，多多跟孩子聊一些他乐意聊的事儿，像对待自己的同时和好朋友一样来对待孩子，同时当孩子与爸爸有了矛盾之后，要用智慧把爸爸的行为解释到对孩子的深爱上来，让孩子一直觉得爸爸和妈妈是非常爱自己的。这样爸爸和妈妈分别扮演者严厉和慈祥的角色，一方面妈妈能全面了解孩子的情况，另一方面爸爸又通过与妈妈的交流（背过孩子）进一步了解和掌握孩子的动向，进而找出适合于孩子的教育方式方法雪绒：嗯，明白了杨永龙：另外在对孩子的教育之上要多运用教育优秀孩子的方法：要取得教育和指点的积极效果，建议你参考《好孩子是夸出来的（1）》《好孩子是夸出来的（2）》，首先指出孩子表现良好的地方（0），然后由“如果”或“假设”指出需要改进的地方（×），最后进一步肯定（0）。这个模式具体运用到你孩子的身上就是：你善于用自己的思维方式来处理和解决问题，这一点爸爸或妈妈非常欣赏（0），如果你能制定一个适合于自己的学习计划，同时按部就班完成之（×），那么你的学习就会有飞跃性的提高（0）；你还可以利用孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方运用利用“0×0”教育模式来建立起他对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感，让孩子优上加优。其次，你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质，就说孩子已经有了这样品质。比如，希望孩子爱学习，就说孩子爱看书，爱问问题；希望孩子记忆力好，就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等。第三，在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。第四，我们知道，每一个人爱听赞美。孩子是你的心头肉、掌上珠，所以你要记住在日常生活中多表扬孩子。所以你要多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯和积极的自我意象，那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。第五，要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。第六，要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。第七，每天我们要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等，随着我们与孩子接触机会的增加，一方面我们与孩子的情感也会与日俱增，在幸福、愉悦和快乐的情绪体验之中与孩子拉近距离，于无声处使孩子得到教育和诱导；另一方面随着我们与孩子距离的拉近和情感的增加，就能及时发现孩子的微小进步，鼓励孩子的一点点成功，这样就会让孩子觉得你在期待他的成长，你在相信他的成功，那么他也就会像我们所期望的方向发展。雪绒：好的杨永龙：孩子出错多的问题其实是一个注意力不集中的问题雪绒：是啊杨永龙：这就有必要训练孩子的注意力，我提出以下建议供你参考：首先，听觉注意力训练①听数报数。家长念一组数字让孩子听，然后让孩子立即报出来。如15798、3259418等等，每天训练五到十分钟，数子的个数可逐渐加长。②听数倒数。家长念一组数字让孩子听，然后让孩子倒背出来。如856-658、7962--2697等等，每天训练五到十分钟，数子的个数可逐渐加长。③复述词语：家长从书中随意读出5个词，要求孩子复述；家长从书中读出6个词，要求孩子复述；……。④⑤⑥⑦⑧⑨⑩数数字。从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；再从300开始往回数，隔三就数，数到3。也可选择从5开始，隔5就数，如5、10、15、20、25……数到500。不管怎样数，先记下时间，看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……其次，读书训练。家长和孩子各拿一本相同的书，选一篇文章让孩子大声朗读，家长掐时间以及记下孩子读错的地方；再让孩子从头读起，看读书的时间能否加快，错误能否减少再次，智力游戏训练。买一些智力训练的书，找那些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让孩子报出来。最后，为了让孩子在接受这些训练时不感到枯燥，可以有一定的奖惩措施，比如，赞赏孩子注意力好，反应灵敏等等；我们也可以用与孩子比赛的方式来进行，这样就可以起到增加训练乐趣提到孩子积极性的目的。不过要提醒的是我们一定要以身作则，充分表现出专心、坚持和耐心，做孩子的榜样。一旦发现孩子有专心的表现，就用鼓励和称赞的方法来加以强化。雪绒：还有题目的意思理解不透，难一点的数学题，她就趴在那不动了杨永龙：既然理解不透彻，那么就需要我们平时用现实的例子来教育和引导孩子雪绒：噢杨永龙：关于孩子丢三落四，我们首先补充当孩子的管家，而要教给孩子方法、提供条件和机会。例如，孩子总是在做作业时忘记检查，经常出错。这是因为家长平时帮他检查作业。如果孩子在平时做作业时慢慢养成了自己检查的好习惯，自然而然会就会有这样的行为。雪绒：嗯，也是杨永龙：我们不要帮助孩子收拾书包，应要求孩子在前一天晚上就将书包整理好，这样第二天就不会慌乱和丢三落四了。给孩子提供分门别类放东西的地方，为方便记忆，可以贴上标签，要求孩子从那里拿的东西用完后仍放回原处。教孩子做次日或一周的计划，把每天要做的事写下来，放在显眼的地方，帮助孩子记住事情。雪绒：嗯杨永龙：让孩子因为自己粗心大意而吃些苦头。例如，孩子已出门走到半路想起将什么东西忘在家里了，家长不要替他去取，让孩子自己回去取，即使是迟到也要让孩子回去去取。也可以用过度纠正的方法巩固孩子的好行为。例如，要求他在出门前将书包检查3遍；不要当孩子丢掉一件东西后立即给他买一件新的，可以要求孩子帮助家里干家务活挣零花钱，积攒起来去买这件东西，或是出一部分钱。让他们体验到东西来之不易，他下次就会变得小心了。只要以上方式方法坚持运用，那么你的孩子就会如愿以偿的优秀起来的雪绒：嗯，杨老师真的是谢谢你，心里有了底气了