小学三年级上学期是整个小学学习的基础，学习容量和难度会不小，这个阶段是学生的分析能力、逻辑思维能力和学习习惯开始养成的重要阶段。所以，该阶段对学生而言，在一定程度上是一个较大的挑战。要想三年级的学生能够将数学学好，首先要了解学生在此阶段的心理状态，对此，研究过小学生心理状态多年的，原成都外国语学校数学备课组组长&极客数学帮小学学科总监廖桂莲老师认为，三年级所学知识注重学生基本数学思想的传递和基本活动经验的积累，这些思想和习惯对于今后的学习有举足轻重的影响，其重要性可见一斑。那三年级的学生对待数学有哪些普遍的心态，该怎么应对？
方法/步骤
1
知识很少，思维转化不适应。学生在三年级前，接触的是基础教育，掌握的知识相对较少，知识点和思维是非常直观的，而三年级开始注重对逻辑思维的培养。
2
好奇心强，但难度却增加。三年级的学生对很多事物都还是懵懂的，所以他们对未知充满了期待，新知识当然也不例外，随着三年级逻辑思维的引入，势必会造成的一些学习困扰，的确有的学生可能会越挫越勇，但肯定有不少人还不适应直观思维到逻辑思维的转变，最终影响他们的学习情绪。所以，家长和老师要加强对他们的自信心培养，并训练他们的逻辑思维，帮助他们度过难关。
3
动手操作不积极三年级的学生刚刚开始培养自己独立思考问题的能力，注意力不算集中，喜欢偷懒，因此动手操作的能力会有所不足，基本上都等着老师或家长把所以的工作都做完后在抄写或模仿着写。
注意事项
1
那逻辑思维该如何培养呢？ 老师和家长要告诉他们每道题不要期待只有一种解题思路或者答案，而应多角度思考，发现更多解决问题的办法。这样做还能锻炼他们在其他学科上或者生活上解决问题的能力。
2
综上所诉，根据该阶段的学生特点，家长和老师可以对学生进行针对性的引导，相信情况很快会有所好转。
下一篇：家居装修的设计如何弄