怎样处理听课和记笔记的关系?

中学时代,听课是获得知识的基本途径。中学学习的大部分时间是在课堂上,如果你能认真听讲,做好笔记,就能提高学习效率。那么,怎样处理听课和记笔记的关系呢?首先,听课要思想集中,聚梢会神,千万不要三心二意,左顾右盼。你大概学过《学弈》这个寓吉故事吧,两个学生听一位教师教,专心致志的便学有所获,很快掌握了技艺,思想开小差的却一无所获,因为他一心想拿弓箭射鸿鹤,哪里有心思听老师讲呢?者师讲文言文,有的同学能认真听讲,老师讲现代文,’他就不想听了,自己以为得懂,听不听无所谓,回家再看书也一样。其实,听和不听,效果不相同。语文老师每乙节课都要认真备课,着很多教学参考资料,并且根据教学大纲的要求,结合同学们的实际情况,讲授课文中的重点和难点,从字词句到篇章结构,从中心思想到写作特点,进行分析、归纳和提示。你注意听老师讲,并且把要点记下来,课后再对照课文复习,印象就深刻了,掌握的知识也比较牢固。其次,笔记要简明振要,抓住要点。有的同学不管老师讲什么,都想把它记下来,结果密密麻麻一大片,主次不分,记了等于不记。有的同学只顾竖着耳朵听,忘了动手记,听完一节课,课后打开课本复习,哪是重点,哪是难点,抓不住要领。所以,听课一定要手脑并用。怎样做到手脑并用呢?应该是:听和记,以听为主,记服从于听,在认真听讲的基础土,抓住重点和难点,有选择的记,做到听得完全,记得精炼。所谓“听得完全”,就是要思想集中,开动脑筋,听清楚,听仔细,听完整,“听能得到要领”,能理清文章的脉络和老师讲课的思路,注意老师反复强调的地方,思考老师提出的问题。一堂课的开始,要注意听老师怎样承上启下,把知识连贯起来。一堂课的结尾,要注意听老师怎样归纳总结。所谓“记得精炼”,指的是笔记的内容要有选择,有所取舍。比如讲论说文,可以着重记住文章的论点、论据和论证方法,记住老师怎样联系实际,提出哪些引人深.思的问题。老师讲课内容多,有的知识已经学过,有的是书本提示、,住释中明白写着的,这些就不必记了。你不熟悉的、黄要的十一定要记下来,不好理解的、有疑问的,可以在书上徽个祀号,便于课后思考或者问老师。俗话说,“温故而知新”。记笔记是为了帮助记忆,便子复习课后经常看看笔记,.对熟练掌握已经学过的知识一定会有帮助的。期末考试的时候,把笔记和课文对照起来复匀;3;互相补充,也是一个好方法。如果你有新的体会,还可以把它们补充到笔记里去,知识积多成学问,听课爱思考,-笔记记得好,学习效率一定高。