【商装分享】十年育树，百年育人

【商装分享】十年育树，百年育人学校名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。以人性化、现代化为理念，各项功能充分体现以人为本，兼顾职业教育特色，同时体现整体大气的空间。基调定为时尚的白、米黄、黑色搭配，也使用了较为现代的表现手法，大量射灯的使用是为了拓宽视觉感受。学校作为教书育人的机构，不宜采用太花哨和靓丽的装饰，稳重大方不失个性即可。设计中遵循经济而时尚的设计理念，合理的规划空间，重点的凸显主题和个性，简约时尚而经济的装修效果需要依靠巧妙的设计得到实现。报告厅是情报信息服务中心、学术活动研究中心和教育宣传中心，是精神文明建设的重要场所,是学校教学、科研的重要基础设施，因此装修设计要与校园风格协调，充分体现实用性，同时具有一定的特色。装修及布线设计应紧密结合文献信息中心的性质、特点及发展趋势，为运行先进的管理方式和现代化的服务手段提供灵活性强，适应性高的空间。食堂装修主要是干净大方，同时红色的椅子丰富了视觉效果，融入了时尚感。通常餐厅的颜色适宜选用暖色系，如黄色、橘红色等这些色彩都会显得温馨并能刺激人的食欲。在材质的选用上，无论是墙面还是地面都要选择清爽易清理的材料。在会议厅内吸声材料和结构具有控制混响时间和音质缺陷的双重功能。由于会议厅采用短混响，因此，必须选用强吸声的结构。又因强吸声处理，因此建筑师经常采用各种容易引起声学缺陷的体形，如圆形、椭圆形、卵形平面、穹形屋顶等。而控制音质缺陷的措施，除了配置扩散结构外，通常用强吸声方法，因为它同时起到控制混响时间的作用。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。学校的文化设计为了优化校园环境，丰富校园文化，营造健康向上的文化氛围，特制定校徽、走廊文化、教室文化、办公室文化等等，使整个校园充满浓厚的文化气息，教育影响学生如何做人、积极上进，为教师创设良好的工作环境，激励教师潜心教学，使我校教育教学质量不断提升。在设计上要保证功能实现的基础，体现高端、高品质、高档次、高品味的学校形象。